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如图△ABC中,∠B=42°,∠C=72°,AD是△ABC的角平分线,∠ADC等于多少度?简要说明理由.
考点:三角形内角和定理,三角形的外角性质
专题:
分析:求出∠BAD,根据三角形外角性质求出∠ADC即可
解答:解:∠ADC=75°,
理由是:∵∠B=42°,∠C=72°,
∴∠BAC=66°(根据三角形的内角和等于180°),
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=
1
2
∠BAC=
1
2
×66°=33°,
∴∠ADC=∠B+∠BAD=42°+33°=75°(根据三角形的外角等于不相邻的两内角的和).
点评:本题考查了角的平分线的性质、三角形的内角和定理、三角形外角的性质,三角形内角和为180°,以及三角形的外角等于不相邻的两个内角的和是本题的关键;
练习册系列答案
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已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=kBC,直线l经过点A,过点C、B分别向直线l作垂线,垂足分别为E、F,CE交AB于点M.

(1)如图1,若k=1,求证:AE+BF=CE;
(2)如图2,若k=2,则AE、BF、CE之间的数量关系是
 

(3)在(2)的条件下,如图3,连接CF,过点A作AG∥CF,交CE延长线于点G,若CF=3
5
,BF=5,求MG的长.

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解下列方程组:
(1)
x2-y2+3x+2y=10
x+y=7
         
(2)
3x+2y=6
5x+2y=12

(3)
5x-3y+4z=13
2x+7y-3z=19
3x+2y-z=18
               
(4)
4x2-9y2=15
2x-3y=15

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(1)计算:2sin30°+(-1)2-|2-
2
|
(2)解方程:x2+2x-2=0.

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已知一次函数y=(2m+1)x+m-3.
(1)若函数的图象是经过原点的直线,求m的值;
(2)若y随着x的增大而减小,求m的取值范围;
(3)若函数图象不经过第四象限,求m的取值范围.

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实验学校共有教师办公室22间,大的教师办公室每间可以安排10名教师在里面办公,小的教师办公室每间可以安排4名教师在里面办公.而实验学校一共有178名教师,这22间恰好能把实验学校的178名教师安排下,请你帮忙算一算,实验学校各有大小教师办公室多少间?

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已知:如图,点B、C、E在一条直线上,AC∥DE,BC=DE,∠ACD=∠B.
求证:△ABC≌△CDE.

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如图,把两个火柴盒放倒,在这个过程中能验证勾股定理.请你试一试.

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当a,b,c具有什么关系时,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的函数值恒大于零?恒小于零?

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