【题目】如图,在中,,,点的坐标为,点的坐标为,点的坐标是__________.
【答案】(1,6)
【解析】
过A和B分别作AD⊥OC于D,BE⊥OC于E,利用已知条件可证明△ADC≌△CEB,再由全等三角形的性质和已知数据即可求出B点的坐标.
解:过A和B分别作AD⊥OC于D,BE⊥OC于E,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACD+∠CAD=90°∠ACD+∠BCE=90°,
∴∠CAD=∠BCE,
在△ADC和△CEB中,
∵,
∴△ADC≌△CEB(AAS),
∴DC=BE,AD=CE,
∵点C的坐标为(-2,0),点A的坐标为(-8,3),
∴OC=2,AD=CE=3,OD=8,
∴CD=OD-OC=6,OE=CE-OC=3-2=1,
∴BE=6,
∴则B点的坐标是(1,6)
故答案为(1,6)
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线l:y=﹣3x+3与x轴、y轴分别相交于A、B两点,抛物线y=ax2-2ax+a+4(a<0)经过点B.
(1)求该抛物线的函数表达式;
(2)已知点M是抛物线上的一个动点,并且点M在第一象限内,连接AM、BM,设点M的横坐标为m,△ABM的面积为S,求S与m的函数表达式,并求出S的最大值;
(3)在(2)的条件下,当S取得最大值时,动点M相应的位置记为点M′.
①写出点M′的坐标;
②将直线l绕点A按顺时针方向旋转得到直线l′,当直线l′与直线AM′重合时停止旋转,在旋转过程中,直线l′与线段BM′交于点C,设⊙B, ⊙M′都与直线l′相切,半径分别为R1、R2 , 当R1+R2最大时,求直线l′旋转的角度(即∠BAC的度数).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合题,如图,正方形ABCD。
(1)请在图①中作两条直线,使它们将正方形ABCD的面积三等分;
(2)如图②,在矩形ABCD中,AB=6,BC=9,在图②中过顶点A作两条直线,使它们将矩形ABCD的面积三等分,井说明理由;
(3)如图③,农博园有一块不规则的五边形ABCDE空地,其中AB∥CD、AE∥BC,AB=AC=100米,AE=160米,BC=120米,CD=62.5米,根据视觉效果和花期特点,农博园设计部门想在这片空地种上等面积的三种不同的花,要求从入口A点处修两条笔直的小路(小路的面积忽略不计)方便游客赏花,两条小路将这块地面积三等分.请通过计算画图说明其设计部们能否实现,若能实现请确定小路尽头的位置.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,花果山上有两只猴子在一棵树CD上的点B处,且BC=5m,它们都要到A处吃东西,其中一只猴子甲沿树爬下走到离树10m处的池塘A处,另一只猴子乙先爬到树顶D处后再沿缆绳DA线段滑到A处.已知两只猴子所经过的路程相等,设BD为xm.
(1)请用含有x的整式表示线段AD的长为______m;
(2)求这棵树高有多少米?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(,0),(3,0).现将线段AB向上平移2个单位,再向右平移1个单位,得到线段AB的对应线段CD,连接AC,BD.
(1)点C,D的坐标分别为_______, ________,并求出四边形ABDC的面积S四边形ABDC;
(2)在y轴上存在一点P,连接PA,PB,且S△PAB =S四边形ABDC,求出满足条件的所有点P的坐标.
(3)若点Q为线段BD上一点(不与B,D两点重合),则的值______(填“变”或“不变”).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟中,学生的注意力随教师讲课的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知,学生的注意力指数y随时间x(分钟)的变化规律如下图所示(其中AB、BC分别为线段,CD为双曲线的一部分):
(1)求出线段AB,曲线CD的解析式,并写出自变量的取值范围;
(2)开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较,何时学生的注意力更集中?
(3)一道数学竞赛题,需要讲19分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指数最低达到36,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com