【题目】问题发现:
(1)如图①,在中,
,
,
,点
是
的中点,点
在
边上,将
沿着
折叠后得到
,连接
并使得
最小,请画出符合题意的点
;
问题探究:
(2)如图②,已知在和
中,
,
,
,连接
,点
是
的中点,连接
,求
的最大值;
问题解决:
(3)西安大明宫遗址公园是世界文化遗产,全国重点文物保护单位,为了丰富同学们的课外学习生活,培养同学们的探究实践能力,周末光明中学的张老师在家委会的协助下,带领全班同学去大明宫开展研学活动.在公园开设的一处沙地考古模拟场地上,同学们参加了一次模拟考古游戏.张老师为同学们现场设计了一个四边形的活动区域,如图③所示,其中
为一条工作人员通道,同学们的入口设在点
处,
,
,
,
米.在上述条件下,小明想把宝物藏在距入口
尽可能远的
处让小鹏去找,请问小明的想法是否可以实现?如果可以,请求出
的最大值及此时
区域的面积,如果不能,请说明理由.
【答案】(1)作图见详解;
(2)的最大值是:
;
(3)的最大值为
,此时
区域的面积为
.
【解析】
(1)根据题意判断出点的运动轨迹即可得解;
(2)如图②中,取的中点
,连接
即可求解;
(3)如图③中,作的外接圆
交
于
,连接
,证明
是等边三角形,
,由
可以推出点
的运动轨迹是圆弧,不妨设圆心为
,连接
则
求出
,即可求解.
(1)
是由
沿着
折叠后得到
点
的运动轨迹是以点
为圆心,以
为半径的圆
要使
最小,只能是当
三点共线时
作图如下所示:
(2)如图②中,取的中点
,连接
∵
∴
∴
∴,
∵
∴
∵,
∴
∴的最大值是
;
(3)如图③中,作的外接圆
交
于
,连接
.
∵
∴
∴
∵
∴是等边三角形,
∵
∴点的运动轨迹是圆弧,不妨设圆心为
,连接
则
作于
,在
中,
∴
∵
∴
在中,
∵,
∴
∴的最大值为
,此时
共线,如图③﹣1中,作
于
∵
∴
∴
∴
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,点
,将点
向右平移6个单位长度,得到点
.
(1)直接写出点的坐标;
(2)若抛物线经过点
,求
的值;
(3)若抛物线与线段
有且只有一个公共点时,求抛物线顶点横坐标
的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,将抛物线y=﹣x2+bx+c与直线y=﹣x+1相交于点A(0,1)和点B(3,﹣2),交x轴于点C,顶点为点F,点D是该抛物线上一点.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)如图1,若点D在直线AB上方的抛物线上,求△DAB的面积最大时点D的坐标;
(3)如图2,若点D在对称轴左侧的抛物线上,且点E(1,t)是射线CF上一点,当以C、B、D为顶点的三角形与△CAE相似时,求所有满足条件的t的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线的顶点坐标为
且经过点
动直线
的解析式为
.
(1)求抛物线的解析式;
(2)将抛物线向上平移一个单位得到新的抛物线
,过点
的直线交抛物线于
两点(
点位于
点的左边),动直线
过点
,与抛物线
的另外一个交点为点
求证:直线
恒过一个定点;
(3)已知点,且点
在动直线
上,若
是以
为顶角的等腰三角形,这样的等腰三角形有且只存在一个,请求出
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】图象是函数性质的直观载体,通过图象我们容易把握函数的整体性质.下面我们就一类特殊的函数展开探究.经历分析解析式、列表、描点、连线过程得到函数、
、
的图象如下图所示.
(1)观察发现:三个函数的图象都是双曲线,且分别关于直线、
、
对称:三个函数解析式中分式部分完全相同,则图象的大小和形状完全相同,只有位置和对称轴发生了变化.因此,我们可以通过描点或平移的方法画函数图象.平移函数
的图象可以得到函数
、
的图象,分别写出平移的方向和距离.
(2)探索思考:在所给的平面直角坐标系中,请用你喜欢的方法画出函数图象,并写出这个函数的一条性质.
(3)拓展应用:若直线过点
、
,结合你所画的函数图象,直接写出不等式
的解集.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,二次函数y=﹣x2+bx+c的图象与坐标轴交于A,B,C三点,其中点A的坐标为(﹣3,0),点B的坐标为(4,0),连接AC,BC.动点P从点A出发,在线段AC上以每秒1个单位长度的速度向点C作匀速运动;同时,动点Q从点O出发,在线段OB上以每秒1个单位长度的速度向点B作匀速运动,当其中一点到达终点时,另一点随之停止运动,设运动时间为t秒.连接PQ.
(1)求二次函数的解析式;
(2)在点P,Q运动过程中,△APQ可能是直角三角形吗?请说明理由;
(3)点M在抛物线上,且△AOM的面积与△AOC的面积相等,求出点M的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正方形ABCD中,E、F分别是边AD、CD上的点,AE=ED,DF:DC=1:4,连接EF并延长交BC的延长线于点G.
(1)求证:△ABE∽△DEF;
(2)若正方形的边长为10,求BG的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】抛物线经过点O(0,0)与点A(4,0),顶点为点P,且最小值为-2.
(1)求抛物线的表达式;
(2)过点O作PA的平行线交抛物线对称轴于点M,交抛物线于另一点N,求ON的长;
(3)抛物线上是否存在一个点E,过点E作x轴的垂线,垂足为点F,使得△EFO∽△AMN,若存在,试求出点E的坐标;若不存在请说明理由.
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