【题目】如图,小明为了测量小河对岸大树BC的高度,他在点A测得大树顶端B的仰角为45°,沿斜坡走3米到达斜坡上点D,在此处测得树顶端点B的仰角为31°,且斜坡AF的坡比为1:2.
(1)求小明从点A到点D的过程中,他上升的高度;
(2)大树BC的高度约为多少米?(参考数据:sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
【答案】(1)小明从点A到点D的过程中,他上升的高度为3米;(2)大树的高度约为16.5米.
【解析】
(1)作DH⊥AE于H,解Rt△ADH,即可求出DH;
(2)延长BD交AE于点G,解Rt△GDH、Rt△ADH,求出GH、AH,得到AG;设BC=x米,根据正切的概念用x表示出GC、AC,根据GC﹣AC=AG列出方程,解方程得到答案.
(1)作DH⊥AE于H,如图1所示:
在Rt△ADH中,∵,∴AH=2DH.
∵AH2+DH2=AD2,∴(2DH)2+DH2=(3)2,∴DH=3.
答:小明从点A到点D的过程中,他上升的高度为3米;
(2)如图2所示:延长BD交AE于点G,设BC=xm,由题意得:∠G=31°,∴GH5.
∵AH=2DH=6,∴GA=GH+AH=5+6=11.
在Rt△BGC中,tan∠G,∴CGx.
在Rt△BAC中,∠BAC=45°,∴AC=BC=x.
∵GC﹣AC=AG,∴x﹣x=11,解得:x=16.5.
答:大树的高度约为:16.5米.
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【题目】如图,有长为24m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度a为10m),围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃.设花圃的宽AB为xm,面积为Sm2.
(1)求S与x的函数关系式;
(2)如果要围成面积为45m2的花圃,AB的长是多少米?
(3)能围成面积比45 m2更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积,并说明围法;如果不能,请说明理由.
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【题目】温州市政府计划投资百亿元开发瓯江口新区,打造出一个“东方时尚岛、海上新温州”.为了解温州市民对瓯江口新区的关注情况,某学校数学兴趣小组随机采访部分温州市民,对采访情况制作了统计图表的一部分如下:
关注情况 | 频数 | 频率 |
A.高度关注 | m | 0.1 |
B.一般关注 | 100 | 0.5 |
C.不关注 | 30 | n |
D.不知道 | 50 | 0.25 |
(1)根据上述统计表可得此次采访的人数为 人;m= ,n= ;
(2)根据以上信息补全条形统计图;
(3)根据上述采访结果,估计25000名温州市民中高度关注瓯江口新区的市民约 人.
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【题目】某商场举办抽奖活动,规则如下:在不透明的袋子中有2个红球和2个黑球,这些球除颜色外都相同,顾客每次摸出一个球,若摸到红球,则获得1份奖品,若摸到黑球,则没有奖品。
(1)如果小芳只有一次摸球机会,那么小芳获得奖品的概率为 ;
(2)如果小芳有两次摸球机会(摸出后不放回),求小芳获得2份奖品的概率。(请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程)
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【题目】在平面直角坐标系中,先将抛物线y=2x2﹣4x关于y轴作轴对称变换,再将所得的抛物线,绕它的顶点旋转180°,那么经两次变换后所得的新抛物线的函数表达式为( )
A.y=﹣2x﹣4xB.y=﹣2x+4x
C.y=﹣2x﹣4x﹣4D.y=﹣2x+4x+4
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【题目】为了了解外国语中学2016级学生的跳绳成绩,罗老师随机调查了该年级体育模拟考试中部分同学的跳绳成绩,并绘制成了如图所示的条形统计图和扇形统计图.请你根据图中提供的信息完成下列各题:
(1)被调查同学跳绳成绩的中位数是 ,并补全上面的条形统计图;
(2)如果我校初三年级共有学生1200人,估计跳绳成绩能得9分的学生约有 人;
(3)从初三学生中随机抽取一人,求所抽同学本次跳绳成绩恰好为8分得概率。
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【题目】一种进价为每件40元的T恤,若销售单价为60元,则每周可卖出300件.为提高利润,欲对该T恤进行涨价销售.经过调查发现:每涨价1元,每周要少卖出10件.请确定该T恤涨价后每周的销售利润y(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式,并求销售单价定为多少元时,每周的销售利润最大?
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【题目】为了美化环境,学校准备在如图所示的矩形ABCD空地上进行绿化,规划在中间的一块四边形MNPQ上种花,其余的四块三角形上铺设草坪,要求AM=AN=CP=CQ,已知BC=30米,AB=42米,设AN=x米,种花的面积为y1平方米,草坪面积y2平方米.
(1)分别求y1和y2与x之间的函数关系式(不要求写出自变量的取值范围);
(2)当AN的长为多少米时,种花的面积为640平方米?
(3)若种花每平方米需200元,铺设草坪每平方米需100元,现设计要求种花的面积不大于640平方米,设学校所需费用W(元),求W与x之间的函数关系式,并求出学校所需费用的最大值.
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【题目】(1)操作发现
如图1,在五边形中,,,,试猜想,,之间的数量关.小明地过仔细思考,得到如下解题思路:
将绕点逆时针旋转至.由,得,即点,,三点共线,易证_____,被,,之间的数量关系是_______;
(2)类比探究
如图2,在四边形中,,,点,分别在边,的延长线上,,连接,试猜想,,之间的数量关系,并给出证明.
(3)拓展延伸
如图3,在中,,,点,均在边上,且,若,,则的长为_____.
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