精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】在同一直线上有AB两地,甲车从A地送货到B地,同时乙车从B地前往A地,两车皆匀速行驶.途中某一时刻,甲车发现有货物落在AB之间的某处C地,于是立刻掉头并以自己原来速度的两倍匀速返回,取到货物后,再以最初的速度继续匀速向B地行驶.两车之间的距离y(千米)与甲车行驶的时间x(小时)之间的函数关系如图所示(途中掉头、取货物耽误时间忽略不计),当乙车到达A地时,甲车到A地的距离为_____千米.

【答案】

【解析】

根据图像,AB两地相距1000千米,第一次与x轴相交时,说明甲乙两车相遇并继续向前开,x=8.4时,两车相距50千米,由此可以甲车和乙车速度列等量关系.因为图像由向上变为向下,说明甲车此时开始掉头以两倍速度追击乙车,在x=12时追上并且超过乙车40千米,可以据此再列关于甲车和乙车速度得等量关系,联立刚才的方程,并解出甲车和乙车的速度.根据前8.4小时的路程减去3.6小时返回的路程,算出甲车此时距离A地的距离,再算出乙车到达A地时的时间,减去12小时即为甲车接下来走的时间,可算出接下来甲车走的距离,加上之前的距离可以得此时距离A地的距离.

由图象可知,AB两地相距1000千米,

相遇后,8.4小时两车相距50千米,说明两车各行驶8.4小时的路程和比AB两地的路程1000千米要多50千米,即:8.4×(v+v)=1000+50

所以,v+v125千米/小时,

返回后,甲以2倍速度行驶3.6小时的路程与乙行驶3.6小时的路程相差40+5090千米,即:2v×3.6v×3.6+90,也就是,2vv25

故求出,v50千米/小时,v75千米/小时,

于是AC之间的路程为50×8.4100×3.660千米,

乙车行全程的时间为1000÷75小时,

当乙车到达A地时,甲车从C地又行驶(12)=小时,

因此,甲车距A地距离为:60+50×千米.

故答案为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】四张大小、形状都相同的卡片上分别写有数字1234,把它们放入不透明的盒子中摇匀.

1)从中随机抽出1张卡片,抽出的卡片上的数字恰好是偶数的概率为   

2)从中随机抽出1张卡片,记录数字后放回摇匀,再抽出一张卡片,记录数字.用树状图或列表法求两次抽出的卡片上的数字恰好是两个相邻整数的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】定义:在平面直角坐标系中,将点P绕点Tt0)(t0)旋转180°得到点Q,则称点Q为点P的“发展点”.

1)当t3时,点(00)的“发展点”坐标为   ,点(﹣1,﹣1)的“发展点”坐标为   

2)若t2,则点(23)的“发展点”的横坐标为   (用含t的代数式表示 ).

3)若点P在直线y2x+6上,其“发展点”Q在直线y2x8上,求点T的坐标.

4)点P22)在抛物线y=﹣x2+k上,点M在这条抛物线上,点Q为点P的“发展点”,若△PMQ是以点M为直角顶点的等腰直角三角形,求t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,锐角△ABC中,DE分别是ABBC的中点,FAC上的点,且∠AFE=∠ADM//EFAC于点M

1)求证:DM=DA

2)点GBE上,且∠BDG=∠C,如图2

① 求证:△DEG∽△ECF

② 从线段CE上取一点H,连接FH使∠CFH=∠B,若BG=1,求EH的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知如图,ABC中AB=AC,AE是角平分线,BM平分ABC交AE于点M,经过B、M两点的O交BC于G,交AB于点F,FB恰为O的直径.

(1)求证:AE与O相切;

(2)当BC=6,cosC=,求O的直径.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABCD中,E为对角线AC上一点,连接DE,作EFDE,交AD于点FGAD边上一点,且ABAG,连接GE

1)如图1,若点GDF的中点,AF2EG4,∠B60°,求AC的长;

2)如图2,连接CGDE于点H,若EGCD,∠ACB=∠DCG,求证:∠ECG2AEF

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】学校今年组织学生参加志愿者活动,活动分为甲、乙、丙三组进行.下面的条形统计图和扇形统计图反映了学生参加活动的报名情况,请你根据图中的信息,解答下列问题:

1)若在参加活动的学生中随机抽取一名学生,则抽到乙组学生的概率是

2)今年参加志愿者共 人,并把条形统计图补充完整;

3)学校两年前参加志愿者的总人数是810人,若这两年的年增长率相同,求这个年增长率.(精确到1%

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广,为了传承优秀传统文化,某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛,赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了其中200名学生的成绩(成绩x取整数,总分100)作为样本进行整理,得到下列不完整的统计图表:

成绩x/

频数

频率

50x60

10

0.05

 60x70

30

0.15

 70x80

40

n

 80x90

m

0.35

 90x100

50

0.25

请根据所给信息,解答下列问题:

(1)m   n   

(2)请补全频数分布直方图;

(3)若成绩在90分以上(包括90)的为“优”等,则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在等腰△ABC中,ACBC,以BC为直径的O与底边AB交于点D,过DO的切线交AC于点E

1)证明:DEAC

2)若BC8AD6,求AE的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案