科目: 来源: 题型:
【题目】阅读理解:阅读下列材料:已知二次三项式2x2+x+a有一个因式是(x+2),求另一个因式以及a 的值
解:设另一个因式是(2x+b),
根据题意,得2x2+x+a=(x+2)(2x+b),
展开,得2x2+x+a =2x2+(b+4)x+2b,
所以
,解得
,
所以,另一个因式是(2x3),a 的值是6.
请你仿照以上做法解答下题:已知二次三项式3x2 10x m 有一个因式是(x+4),求另一个因式以及m的值.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】小学的时候我们已经学过分数的加减法法则:“同分母分数相加减,分母不变,分子相加减;异分母分数相加减,先通分,转化为同分母分数,再加减.”如:
,反之,这个式子仍然成立,即:
.
(1)问题发现
观察下列等式:
①
,
②
,
③
,…,
猜想并写出第
个式子的结果:
.(直接写出结果,不说明理由)
(2)类比探究
将(1)中的的三个等式左右两边分别相加得:
,
类比该问题的做法,请直接写出下列各式的结果:
①
;
②
;
(3)拓展延伸
计算:
.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系
中,将抛物线
的对称轴绕着点
(0,2)顺时针旋转45°后与该抛物线交于
两点,点
是该抛物线上的一点.
(1)求
两点的坐标。
(2)如图①,若点
在直线
的下方,求点
到直线
的距离的最大值;
(3)如图②,若点
在
轴左侧,且点
是直线
上一点,当以
为顶点的三角形与
相似时,求所有满足条件的
的值.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】已知如图,点 C 在以 AB 为直径的⊙O 上,点 D 在 AB 的延长线上,∠BCD =∠A.
(1)求证:CD 为⊙O 的切线;
(2)过点 C 作 CE⊥AB 于点 E.若 CE = 2,cos D =
,求 AD 的长.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,点D是边BC的中点,点E在△ABC内,AE平分∠BAC,CE⊥AE,点F在边AB上,EF∥BC.
![]()
(1)求证:四边形BDEF是平行四边形;
(2)线段BF、AB、AC的数量之间具有怎样的关系?证明你所得到的结论.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】定义:如图1,点
把线段
分割成
,若以
为边的三角形是一个直角三角形,则称
是线段
的勾股点。
(1)已知点
是线段
的勾股点,若
,求
的长。
![]()
(图1) (图2) (图3)
(2)如图2,点
是反比例函数
上的动点,直线
与坐标轴分别交与
两点,过点
分别向
轴作垂线,垂足为
,且交线段
于
。试证明:
是线段
的勾股点。
(3)如图3,已知一次函数
与坐标轴交与
两点,与二次函数
交与
两点,若
是线段
的勾股点,求
的值。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,点D,E,F分别是AB,BC,AC的中点,连接DE,EF,DF,则下列说法不正确的是( )
![]()
A. S△DEF=
S△ABC
B. △DEF≌△FAD≌△EDB≌△CFE
C. 四边形ADEF,四边形DBEF,四边形DECF都是平行四边形
D. 四边形ADEF的周长=四边形DBEF的周长=四边形DECF的周长
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某市“艺术节”期间,小明、小亮都想去观看茶艺表演,但是只有一张茶艺表演 门票,他们决定采用抽卡片的办法确定谁去.规则如下:
将正面分别标有数字 1、2、3、4 的四张卡片(除数字外其余都相同)洗匀后,背面朝上 放置在桌面上,随机抽出一张记下数字后放回;重新洗匀后背面朝上放置在桌面上, 再随机抽出一张记下数字.如果两个数字之和为奇数,则小明去;如果两个数字之和 为偶数,则小亮去.
(1)请用列表或画树状图的方法表示抽出的两张卡片上的数字之和的所有可能出现 的结果;
(2)你认为这个规则公平吗?请说明理由.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】阅读理解题
阅读材料:
两个两位数相乘,如果这两个因数的十位数字相同,个位数字的和是10,该类乘法的速算方法是:将一个因数的十位数字与另一个因数的十位数字加1的和相乘,所得的积作为计算结果的前两位,将两个因数的个位数字之积作为计算结果的后两位(数位不足两位,用0补齐)。
比如
,它们乘积的前两位是
,它们乘积的后两位是
,所以
;
再如
,它们乘积的前两位是
,它们乘积的后两位是
,所以
;
又如
,
,不足两位,就将6写在百位:
,不足两位,就将9写在个位,十位上写0,所以![]()
该速算方法可以用我们所学的整式乘法与分解因式的知识说明其合理性;
设其中一个因数的十位数字为
,个位数字是
,(
、
表示1~9的整数),则该数可表示为
,另一因数可表示为
.
两数相乘可得:
![]()
![]()
![]()
![]()
.
(注:其中
表示计算结果的前两位,
表示计算结果的后两位。)
问题:
两个两位数相乘,如果其中一个因数的十位数字与个位数字相同,另一因数的十位数字与个位数字之和是10.
如
、
、
等.
(1)探索该类乘法的速算方法,请以
为例写出你的计算步骤;
(2)设十位数字与个位数字相同的因数的十位数字是
,则该数可以表示为___________.
设另一个因数的十位数字是
,则该数可以表示为___________.(
、
表示1~9的正整数)
(3)请针对问题(1)(2)中的计算,模仿阅读材料中所用的方法写出如:
的运算式:____________________
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com