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【题目】如图所示ABO的直径ADO相切于点ADEO相切于点ECDE延长线上一点CE=CB

(1)求证BCO的切线

(2)AB=4,AD=1,求线段CE的长

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【题目】7分)小军同学在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的生活用水情况,他从中随机调查了50户居民的月均用水量(单位:t),并绘制了样本的频数分布表和频数分布直方图(如图).

(1)请根据题中已有的信息补全频数分布表和频数分布直方图;

(2)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”为中等用水量家庭,请你通过样本估计总体中的中等用水量家庭大约有多少户?

(3)从月均用水量在2≤x<3,8≤x<9这两个范围内的样本家庭中任意抽取2个,求抽取出的2个家庭来自不同范围的概率.

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【题目】定义:只有一组对角是直角的四边形叫做损矩形,连结它的两个非直角顶点的线段叫做这个损矩形的直径.

1)识图:如图(1),损矩形ABCDABC=∠ADC=90°,则该损矩形的直径线段为

2)探究:在上述损矩形ABCD内,是否存在点O,使得ABCD四个点都在以O为圆心的同一圆上?如果有,请指出点O的具体位置;若不存在,请说明理由.

3)实践:已知如图三条线段abc,求作相邻三边长顺次为abc的损矩形ABCD(尺规作图,保留作图痕迹).

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【题目】6张小长方形纸片(如图1所示)按图2所示的方式不重叠的放在长方形ABCD内,未被覆盖的部分恰好分割为两个长方形,面积分别为S1S2.已知小长方形纸片的长为a,宽为b,且a>b.当AB长度不变而BC变长时,将6张小长方形纸片还按照同样的方式放在新的长方形ABCD内,S1S2的差总保持不变,则ab满足的关系是

A. B.

C. D.

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【题目】如图,在,垂足为,点是边上的一个动点,连接,过点,交的延长线于点,连接于点.

1)请根据题意补全示意图;

2)当全等时,

①若,求的度数;

②试探究之间的数量关系,并证明.

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【题目】为打造平安校园,增强学生安全防范意识,某校组织了全校1200名学生参加校园安全网络知识竞赛.赛后随机抽取了其中200名学生的成绩作为样本进行整理,并制作了如下不完整的频数分布表和频数分布直方图.

成绩x/

频数

频率

50x60

10

n

60x70

20

0.10

70x80

30

0.15

80x90

m

0.40

90x100

60

0.30

请根据图表提供的信息,解答下列各题:

1)表中m   n   ,请补全频数分布直方图.

2)若用扇形统计图来描述成绩分布情况,则分数段80x90对应扇形的圆心角的度数是   °.

3)若成绩在80分以上(包括80分)为合格,则参加这次竞赛的1200名学生中成绩合格的大约有多少名?

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【题目】一条笔直的公路依次经过A,B,C三地,且A,B两地相距1000m,B,C两地相距2000m.甲、乙两人骑车分别从A,B两地同时出发前往C地.

(1)若甲每分钟比乙多骑100m,且甲、乙同时到达C地 ,求甲的速度;

(2)若出发5 min,甲还未骑到B地,且此时甲、乙两人相距不到650m,请判断谁先到达C地,并说明理由.

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【题目】如图,已知线段ABab

1)请用尺规按下列要求作图:(不要求写作法,但要保留作图痕迹)

延长线段ABC,使BCa

反向延长线段ABD,使ADb

2)在(1)的条件下,如果AB8cma6mb10cm,且点ECD的中点,求线段AE的长度.

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【题目】如图,在中,是边上的动点,若在边上分别有点,使得.

1)设,求(用含的代数式表示)

2)尺规作图:分别在边上确定点平行或重合),使得(请在图中作图,保留作图痕迹,不写作法)

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【题目】在△ABC中,∠ABC<20°,三边长分别为a,b,c,将△ABC沿直线BA翻折,得到△ABC1;然后将△ABC1沿直线BC1翻折,得到△A1BC1;再将△A1BC1沿直线A1B翻折,得到△A1BC2;…,若翻折4次后,得到图形A2BCAC1A1C2的周长为a+c+5b,则翻折11次后,所得图形的周长为_____________.(结果用含有a,b,c的式子表示)

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同步练习册答案