科目: 来源: 题型:
【题目】关于二次函数y=﹣(x﹣m)2﹣m+1(m为常数),下列描述错误的是( )
A.当m=2时,函数的最大值是﹣1
B.函数图象的顶点始终在直线y=﹣x+1的图象上
C.当﹣1<x<2时,y随x的增大而增大,则m的取值范围为m≤2
D.当m=0时,函数图象的顶点及函数图象与x轴的两个交点构成的三角形是等腰直角三角形
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】二次函数图象的顶点在原点O,经过点A(1,
);点F(0,1)在y轴上.直线y=﹣1与y轴交于点H.
(1)求二次函数的解析式;
(2)点P是(1)中图象上的点,过点P作x轴的垂线与直线y=﹣1交于点M,求证:FM平分∠OFP;
(3)当△FPM是等边三角形时,求P点的坐标.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】探究题:如图1,
和
均为等边三角形,点
在边
上,连接
.
![]()
(1)请你解答以下问题:
①求
的度数;
②写出线段
,
,
之间数量关系,并说明理由.
(2)拓展探究:如图2,
和
均为等腰直角三角形,
,点
在边
上,连接
.请判断
的度数及线段
,
,
之间的数量关系,并说明理由.
![]()
(3)解决问题:如图3,在四边形
中,
,
,
,
与
交于点
.若
恰好平分
,请直接写出线段
的长度.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,
是半径为
的
上的定点,动点
从
出发,以
的速度沿圆周逆时针运动,当点
回到
地立即停止运动.
![]()
(1)如果
,求点
运动的时间;
(2)如果点
是
延长线上的一点,
,那么当点
运动的时间为
时,判断直线
与
的位置关系,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】阅读下面材料后,解答问题.分母中含有未知数的不等式叫分式不等式.如:
,
等.那么如何求出它们的解集呢?根据我们学过的有理数除法法则可知,两数相除,同号得正,异号得负,其字母表达式为:
(1)若
,
,则
,若
,
,则
;
(2)若
,
,则
,若
,
,则
.反之,(1)若
,则
或![]()
(3)若
,则__________或_____________.根据上述规律,求不等式
,的解集,方法如下:
由上述规律可知,不等式
,转化为①
或②![]()
解不等式组①得
,解不等式组②得
.
∴不等式
,的解集是
或
.
根据上述材料,解决以下问题:
A、求不等式
的解集
B、乘法法则与除法法则类似,请你类比上述材料内容,运用乘法法则,解决以下问题:求不等式
的解集.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某小区新建成的住宅楼主体工程已经竣工,只剩下楼体外表需贴瓷砖,已知楼体外表的面积为
.
(1)写出每块瓷砖的面积
与所需的瓷砖块数
(块)之间的函数关系式;
(2)为了使住宅楼的外观更漂亮,开发商决定采用灰、白、蓝三种颜色的瓷砖,每块瓷砖的面积都是
,灰、白、蓝瓷砖使用比例是
,则需要三种瓷砖各多少块?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】一不透明的布袋里,装有红、黄、蓝三种颜色的小球(除颜色外其余都相同),其中有红球2个,蓝球1个,黄球若干个,现从中任意摸出一个球是红球的概率为
.
(1)求口袋中黄球的个数;
(2)甲同学先随机摸出一个小球(不放回),再随机摸出一个小球,请用“树状图法”或“列表法”,
求两次摸 出都是红球的概率;
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,图中每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,
在方格纸中的位置如图所示.
![]()
(1)请在图中建立平面直角坐标系,使得
,
两点的坐标分别为
,
,并写出
点的坐标;
(2)在图中作出
绕坐标原点旋转
后的
,并写出
,
,
的坐标.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】平面直角坐标系中,点O是坐标原点,抛物线y=ax2+
x+c与x轴交于A、B两点,点B的坐标为(4,0),与y轴交于点C,直线y=kx+2经过A、C两点.
(1)如图1,求a、c的值;
(2)如图2,点P为抛物线y=ax2+
x+c在第一象限的图象上一点,连接AP、CP,设点P的橫坐标为t,△ACP的面积为S,求S与t的函数解析式,并直接写出自变量t的取值范围;
(3)在(2)的条件下,点D为线段AC上一点,直线OD与直线BC交于点E,点F是直线OD上一点,连接BP、BF、PF、PD,BF=BP,∠FBP=90°,若OE=
,求直线PD的解析式.
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com