4．如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的格式是“时：分：秒”

（1）该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）．
（3）根据图中所给信息回答：①从A到B的平均速度V_AB=25cm/s；②从B到C的平均速度V_BC=35cm/s；③从A到C的平均速度V_AC=30cm/s；
（4）由第（3）问可知，小车从A到C的过程在作变速直线运动（选填“匀速”或“变速”）．

3．如图所示是某同学连接的实物电路，但其中漏掉了一根连接导线，请用笔画上，并标出灯L₁、L₂，
（l）要求：①灯L₁、L₂都能发光；②开关S能同时控制灯L₁、L₂；③电流表只测灯L₁的电流；④电压表测电源电压．
（2）请画出实验电路的电路图．

2．某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
（1）连接电流表时应选用0～0.6A的量程．
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是灯泡断路．
（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光．读取电流表的示数为0.3A．
（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．

电压 U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
电流 I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28	0.3	0.32
电功率P/W	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84		1.28
灯泡发光情况	很暗------→暗----→正常发光→很亮

（5）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的．
（6）同学们又根据测得的七组数据求出各次电阻，发现小灯泡七次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡的电阻与温度有关．

1．小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时，实验台上提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、滑动变阻器（50Ω 1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干．
（1）小明在实验中电流表应该选择0～0.6A的量程，电压表应该选择0～3V的量程；
（2）请用铅笔画线代替导线，将实物图连接完整．
（3）若闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的B和C（填写序号）
A．小电灯短路 B．小电灯的灯丝断了 C．小电灯的灯座接触不良
D．电压表的正、负接线柱反接 E．变阻器滑片接触不良
（4）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，则小电灯的额定功率为0.9W．

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.30	0.36	0.38

20．一天，小浩上完体育课后去取水喝，由于没有茶杯子，就用金属易拉罐来装水，他感到很烫手，而他觉得平常用玻璃杯装开水好像没有这么烫．他想：“各种物质都能传热，哪些东西更容易传热呢？”他猜想：易拉罐是金属做的，是不是金属传热本领较大呢？于是他找到了以下器材：一个茶杯、开水、一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属制的调羹，他想利用这些器材验证他的猜想．
（1）请你设计一个简单的方案，验证小明的猜想．在一个茶杯里倒入开水，把塑料调羹、木制调羹和金属调羹同时放入，过一会儿，用手摸一摸，感觉比较一下它们的温度
（2）人们把善于传热（或传热本领大）的物质叫做热的良导体，例如金属就是热的良导体；人们把不善于传热的物质叫做热的不良导体，请你根据生活经验．说出三种热的良导体铁锅，铝壶，暖气片．

19．做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后，小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想，其中不合理的是（　　）

	A．	杯口的大小		B．	杯子的颜色
	C．	杯子所装液体的种类		D．	杯子的材料

18．“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开．“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论．
小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生．
小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感．
小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据．
（1）雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与不同的人有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与距离有关．影响色光穿透能力的因素还有空气质量（至少答出一条）．
（2）依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法错误是（正确/错误）的，用红绿灯作为交通指示灯有（有/没有）科学依据，红光不容易（容易/不容易）被散射，在空气中可以传播得更远，人眼对绿光比较敏感
（3）红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换．请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议．（回答一条即可）用红绿灯的同时，用语音加以提示．
（4）随着科技创新，传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管（LED）所替代．LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点，简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响．（回答一条即可）节能．

17．如图所示，是在“尝试改变电路中电流大小”的活动中连接的一个实验电路．请给提出两种能够改变电路中电流大小的方法：
①换不同的电阻丝；②改变电池的节数．

16．按要求完成下列各图：

（1）根据平面镜的成像规律画出图中物体AB所成的像A'B'：
（2）如图，要将一束太阳光AO反射到室内的B点，请你在O点正确地画出平面镜．
（3）画出经过凹透镜的折射光线．

15．在今年“十一”黄金周里，余昭花同学随同父母到外地旅游，在一个风景迷人的旅游景点，余昭花游玩得十分开心，突然看到景区一处大峭壁高得惊人，不禁失声大叫一声，经过2s后，她听到了回声，试问，她与大峭壁的距离大约是340m，声音在空气中传播速度为340m/s）