新课标学习方法指导丛书九年级语文人教版
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1. 给下列加点字注音。轰鸣（______） 谷穗（______） 沉甸甸（______）篝火（______） 松涛（______） 心脏（______）
答案：hōng suì diàn gōu tāo zàng
2. 根据课文内容，完成填空。柯岩的这首诗打破了我们对诗歌的刻板印象。作者很巧妙地为“想念”找到了一个极佳的“冲突性”角度：寻而不得。“我们”对着不同的物象（高山、______、______、______）做出了相同的动作——______，得到了几乎一致的回答——“______”，“我们”只看到周总理辛勤工作的痕迹，不得不重新寻找。这种通过______设置的情感冲突，写出了周总理的______，再现了当时群众对周总理的______。
答案：大地 森林 大海 呼喊“周总理” 他刚离去，他刚离去 寻而不得的情感冲突 辛勤工作、无私奉献的精神 深切怀念
3. 请仿照本诗，写一首《袁隆平爷爷，你在哪里》。要求写一节。________
答案：我们对着稻田喊：袁隆平爷爷——稻穗沙沙：“他刚离去，他刚离去，你不见那饱满的谷粒上，还沾着他晶莹的汗滴……”
阅读课文语段，完成下列各题。（一）周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去，①革命征途千万里，他大步前进不停息！”我们对着大地喊：周总理——大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，②你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”我们对着森林喊：周总理——松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，③宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”我们对着大海喊：周总理——海浪声声：“他刚离去，他刚离去，④你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”
答案：
