窍门4：用语境分析法确定标点。
（1）他在铁道游击队里担任队长职务。
（2）他在铁道游击队里扮演队长角色。
同样一个词，在句（1）中必须用引号，在句（2）中则应用书名号。主要原因是语境不同。

窍门5：拟用答语判断逗号、问号。
（1）你是懦弱地等待？还是勇敢地应对呢？②
（2）茫茫宇宙中到底有没有外星人，生命能不能合成，②人果真由命运主宰？③这一切都引起人们深深的思考。
在给句（1）拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给句（2）拟答语时，则不能这样简单，每一句话都得回答。这也就告诉我们，句（1）是选择问句，是一句话，中间不能用问号，应把①处的问号改为逗号。句（2）是多重问句，各自独立，所以①②处的逗号应改为问号。

窍门6：用图示法解决句末标点在引号内外的问题。
“（1）冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“（2）路曼曼其修远兮。”
作图示法表示为：“ （1） ”。 ， “ （2） ”。
（1）句引文独立成句，故句号应在引号里；（2）句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不正确，所以，句号应在引号外。