【题目】一种熔融碳酸盐燃料电池原理示意如图。下列有关该电池的说法正确的是( )
A. 反应CH4+H2O3H2+CO,每消耗1molCH4转移12mol 电子
B. 电极A上H2参与的电极反应为:H2+2OH--2e-=2H2O
C. 电池工作时,CO32-向电极B移动
D. 电极B上发生的电极反应为:O2+2CO2+4e-=2CO32-
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】酸甜可口的甜角中含有一种有机物A(C4H6O6)可用作一些食品(如糖果、面包、葡萄酒等)中的酸味剂和抗氧化剂,该有机物具有如下性质:①在25℃时,A的电离平衡常数Ka1=9.1×10-4,Ka2=4.3×10-5 ②A(或F)+RCOOH(或ROH)在浓硫酸和加热条件下可生成有果香味的产物。③1.0molA与足量的金属钠反应可生成2.OmolH2.④核磁共振氢谱表明A分子中有3种不同环境的氢原子。⑤同一个碳原子上含有两个羟基不稳定。与A相关的反应框图如下:
(1)根据有机物A的性质,对A的结构可作出的判断是_____________(填序号)
①含有羟基 ②含有碳碳双键 ③含-COOR官能团 ④含有两个羧基
(2)写出写出M、F的结构简式:M________________;F________________。
(3)B→E的反应类型为:_______________。框图中反应步骤①的反应条件为______________。
(4)在催化剂作用下,B与1,2—丙二醇可发生缩聚反应,生成不饱和的高分子聚酯,请写出该反应的化学反应方程式:___________________________________________________________________。
(5)写出与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式:__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】铁及其化合物有丰富多彩的化学性质。回答下列问题:
(1)铁元素在周期表中的位置为第______周期_____族。
(2)FeCl3溶液可用于吸收尾气中的SO2,写出该反应的离子方程式:_________。
(3)某化学兴趣小组同学用如图装置,充分加热硫酸亚铁晶体(FeSO4·xH2O)至完全分解。
① 装置A中需持续通入N2,其目的是______________________________。
② 充分反应一段时间后,小组同学观察到实验现象为:装置A中残留有红棕色固体,装置B中固体变蓝,C中溶液褪色,请写出FeSO4分解的化学方程式:______________。
③ 装置D中干燥管的作用为______________。
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】在25℃时,向1体积pH=2的盐酸中加入10体积pH= 11 的氢氧化钠溶液,若所得溶液中pH是( )
A.约为2.3B.7C.约为10D.6.5
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】丙酮是一种常用的有机溶剂,可与水以任意体积比互溶,其密度小于lg/ml,沸点约55℃,分离水和丙酮最合理的方法是
A. 蒸发 B. 分液 C. 蒸馏 D. 过滤
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】在无色溶液中,下列各组离子能够大量共存的是( )
A.K+、Ba2+、Cl-、SO42-B.H+、HCO3-、Cl-、K+
C.Cl-、Na+、NO3-、Ca2+D.Cu2+、NO3-、SO4-、Cl-
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在实验室进行铁盐与亚铁盐相互转化的实验:
实验Ⅰ:将Fe3+转化为Fe2+
(1)Fe3+与Cu粉发生反应的离子方程式为:________________________________________。
(2)探究白色沉淀产生的原因,请填写实验方案:
实验方案 | 现象 | 结论 |
步骤1:取4mL_________mol/L CuSO4溶液,向其中滴加3滴0.1mol/L KSCN溶液 | 产生白色沉淀 | CuSO4与KSCN 反应产生了白色沉淀 |
步骤2:取_____________________________ | 无明显现象 |
查阅资料:ⅰ.SCN-的化学性质与I-相似 ⅱ.2Cu2++ 4 I-= 2CuI↓+ I2
则Cu2+与SCN-反应的离子方程式为________________________________________________。
实验Ⅱ:将Fe2+转化为Fe3+
实验方案 | 现象 |
向3mL 0.1mol/L FeSO4溶液中加入1 mL 8mol/L稀硝酸 | 溶液变为棕色,放置一段时间后,棕色消失,溶液变为黄色 |
探究上述现象出现的原因:
查阅资料:Fe2++ NOFe(NO)2+(棕色)
(3)用离子方程式解释NO产生的原因_______________________________________________。
(4)从化学反应速率与限度的角度对体系中存在的反应进行
反应Ⅰ:Fe2+与HNO3反应; 反应Ⅱ:Fe2+与NO反应
①依据实验现象,甲认为反应Ⅰ的速率比反应Ⅱ__________(填“快”或“慢”)。
②乙认为反应Ⅰ是一个不可逆反应,并通过实验证明其猜测正确,乙设计的实验方案是______________________________。
③请用化学平衡移动原理解释溶液由棕色变为黄色的原因__________________________________。
(5)丙认为若生成的NO与Fe2+不接触,溶液就不会出现棕色,请从以下提供的实验用品中选择合适的用品,设计实验方案,并画出实验装置图,标明试剂,实现Fe2+Fe3+的转化,同时避免出现此异常现象。
实验用品:U形管、烧杯、导线、石墨棒若干、铁片若干、盐桥(装有含琼脂的KCl饱和溶液)、 0.1mol/L FeSO4溶液、8mol/L稀硝酸
____________
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是
A. 用图甲所示装置收集 NO B. 用图乙所示装置制备 NH3
C. 用图丙所示装置制备 Fe(OH)2 D. 用图丁所示装置稀释浓 H2SO4
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com