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    方程x2+（k-2）x+5-k=0的两个不等实根都大于2，则实数k的取值范围是（　　）
    A、k＜-2
    B、k≤-4
    C、-5＜k≤-4
    D、-5＜k＜-4
    考点：根与系数的关系
    专题：函数的性质及应用
    分析：设f（x）=x2+（k-2）x+5-k，由题意利用二次函数的性质求出k的范围．
    解答： 解：令f（x）=x2+（k-2）x+5-k，由题意可得
    △=(k-2)2-4(-k)＞0
    x1+x2
    2
    =
    2-k
    2
    ＞2
    f(2)=4+(k-2)×2+5-k＞0
    ，
    解得-5＜k＜-4，
    故选：D．
    点评：本题主要考查一元二次方程根的分布与系数的关系，二次函数的性质，体现了转化的数学思想，属于中档题．
    练习册系列答案
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    已知a＞0，函数f（x）=x3+ax2+bx+c在区间[-2，2]单调递减，则4a+b的最大值为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知集合M={x|
    2
    x
    ＞1}，N={y|y=x2+1}，则M∩N=（　　）
    A、[1，2）B、（1，2）
    C、（2，+∞）D、∅

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，线段B1D1上有两个动点E，F，且EF=
    		2
    2
    ，现有下列结论：
    ①AC⊥BE；
    ②平面AEF与平面ABCD的交线平行于直线EF；
    ③异面直线AE，BF所成的角为定值；
    ④三棱锥A-BEF的体积为定值，其中错误结论的个数是（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    直线ax-y+3=0与圆（x-1）2+（y-2）2=4相交于A、B两点，且弦AB的长为2
    		3
    ，则a=（　　）
    A、-1
    B、0
    C、
    1
    2
    D、1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列{an}对任意m，n∈N+都有am+n=am+an+3，若a1=3，则数列{an}的通项公式an=（　　）
    A、6n-3B、4n-1
    C、2n+1D、3n

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    从学号为1～60的高一某班60名学生中随机选取5名同学参加数学测试，采用系统抽样的方法，则所选5名学生的学号可能是（　　）
    A、10，20，30，40，50
    B、6，18，30，42，54
    C、2，4，6，8，10
    D、4，13，22，31，40

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    从装有n+1个球的口袋中取出m个球（0＜m≤n，m，n∈N），共有C
     
    m
    n+1
    种取法．在这C
     
    m
    n+1
    种取法中，可以分成一个指定的球被取到和未被取到两类：一类是该指定的球未被取到，共有C
     
    0
    1
    •C
     
    m
    n
    种取法；另一类是该指定的球被取到，共有C
     
    1
    1
    •C
     
    m-1
    n
    种取法．显然C10•Cnm+C11•Cnm-1=C
     
    m
    n+1
    ，即有等式：C
     
    m
    n
    +C
     
    m-1
    n
    =C
     
    m
    n+1
    成立．试根据上述思想，则有：Cnm+Ck1•Cnm-1+Ck2•Cnm-2+…+Ckk•Cnm-k（其中当1≤k＜m≤n，k，m，n∈N）为（　　）
    A、C
     
    m
    n+k
    B、C
     
    m
    n+k+1
    C、C
     
    m+1
    n+k
    D、C
     
    k
    n+m

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下面多面体中有12条棱的是（　　）
    A、四棱柱B、四棱锥
    C、五棱锥D、五棱柱

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