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某学校随机抽取部分新生调查其上学路上所需时间(单位:分钟),并将所得数据绘制成频率分布直方图(如图),其中,上学路上所需时间的范围是[0,100],样本数据分组为[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].
(1)求直方图中x的值;
(2)如果上学路上所需时间不少于40分钟的学生可申请在学校住宿,请估计学校1000名新生中有多少名学生可以申请住宿.
考点:用样本的频率分布估计总体分布,频率分布直方图
专题:概率与统计
分析:(1)根据频率分布直方图的小矩形的面积和为1,求得x值;
(2)利用频率分布直方图先求上学所需时间不少于40的学生的频率,再利用频率乘以总体个数可得1000名新生中有多少名学生可以申请住宿.
解答: 解:(1)由(x+0.0125+0.0065+0.003×2)×20=1,
解得x=0.025;
(2)上学所需时间不少于40的学生的频率为:(0.0065+0.003×2)×20=0.25,
估计学校1000名新生中有:1000×0.25=250,
答:估计学校1000名新生中有250名学生可以申请住宿.
点评:本题考查了频率分布直方图,读懂频率分布直方图的数据含义是关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

△ABC的内角A,B,C所对的边为a,b,c;则下列命题正确的是(  )
①若ab>c2;则C
π
3

②若a+b>2c;则C<
π
3

③若a3+b3=c3;则C
π
2

④若(a+b)c<2ab;则C
π
2
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知指数函数g(x)=ax满足:g(-3)=
1
8
,定义域为R的函数f(x)=
g(x)-1
g(x)+m
是奇函数.
(1)求f(x)的解析式;
(2)判断f(x)在其定义域上的单调性,并求函数的值域;
(3)若不等式:t•f(x)≥4x-2x+2+3对x∈[1,2]恒成立,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知甲箱装有a个白球2个黑球,乙箱装有2个白球1个黑球,这些球除颜色外完全相同.现从甲箱中随机摸两球,乙箱中随机模一球,若恰好摸出三个黑球的概率为
1
18

(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)记甲箱摸出x个黑球,乙箱摸出y个黑球,ξ=|x-y|.求ξ的分布列及Eξ的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义在区间[0,2]上的两个函数f(x)和g(x),其中f(x)=-x2+2ax+1+a2g(x)=x-
1
4
+
2-x

(Ⅰ)求函数f(x)的最小值;
(Ⅱ)对于?x1,x2∈[0,2],f(x1)>g(x2)恒成立,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)将圆心角为120°,面积为3π的扇形,作为圆锥的侧面,求圆锥的表面积和体积;
(2)在△ABC中,满足:
AB
AC
,|
AB
|=|
AC
|,求向量
AB
+2
AC
与向量2
AB
+
AC
的夹角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ln(ex+a)(a为常数)是R上的奇函数,函数g(x)=λf(x)+sinx是区间[-1,1]上的减函数
(1)求a的值
(2)讨论关于x的方程
lnx
f(x)
=x2-2ex+m
的根的函数
(3)若g(x)<t2+λt+1在x∈[-1,1]上恒成立,求t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若关于x的方程x2+2ax-2a-2=0在x∈[0,1]中有解,求a的范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆心为C的圆经过点A(-1,1)和B(-2,-2),且圆心在直线l:x+y-1=0上.
(1)求圆心为C的圆的标准方程;
(2)设点P在圆C上,点Q在直线x-y+5=0上,求PQ的最小值;
(3)若直线kx-y+5=0被圆C所截得弦长为8,求k的值.

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