分析 (1)过点E作EH⊥BC于点H,连接HD,推导出平面ABCD⊥平面BCE,从而平面EF∥平面ABCD.
(2)连接AC,HA,推导出HA⊥BC,以H为坐标原点,HB,HA,HE所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角A-FB-E的余弦值.
解答 解:(1)直线EF与平面ABCD平行,理由如下:![]()
如图,过点E作EH⊥BC于点H,连接HD,因为在正三角形BCE中,BC=4,所以$EH=2\sqrt{3}$,
因为平面ABCD⊥平面BCE,EH?平面ABCD,
故平面EF∥平面ABCD.
(2)如图,连接AC,HA,由(1)可得H为BC的中点,
又∠CBA=60°,故△ABC为等边三角形,
所以HA⊥BC.
又EH⊥平面ABCD,故HB,HA,HE两两垂直,以H为坐标原点,
HB,HA,HE所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立如图所示的空间直角坐标系.
则$B(2,0,0),F(-4,2\sqrt{3},2\sqrt{3}),E(0,0,2\sqrt{3}),A(0,2\sqrt{3},0)$,
所以$\overrightarrow{BF}=(-6,2\sqrt{3},2\sqrt{3}),\overrightarrow{BA}=(-2,2\sqrt{3},0),\overrightarrow{BE}=(-2,0,2\sqrt{3})$,
设平面BEF的法向量为$\overrightarrow{n_1}=({x_1},{y_1},{z_1})$,
则$\left\{\begin{array}{l}{n_1}•\overrightarrow{BF}=0\\{n_1}•\overrightarrow{BE}=0\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}-6{x_1}+2\sqrt{3}{y_1}+2\sqrt{3}{z_1}=0\\-2{x_1}+2\sqrt{3}{z_1}=0\end{array}\right.$,
取z1=1,则$\overrightarrow{n_1}=(\sqrt{3},2,1)$是平面BEF的一个法向量,
设平面ABF的法向量为$\overrightarrow{n_2}=({x_2},{y_2},{z_2})$,
则$\left\{\begin{array}{l}{n_2}•\overrightarrow{BF}=0\\{n_2}•\overrightarrow{BE}=0\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}-6{x_2}+2\sqrt{3}{y_2}+2\sqrt{3}{z_2}=0\\-2{x_2}+2\sqrt{3}{y_2}=0\end{array}\right.$,
取y2=1,得$\overrightarrow{n_2}=(\sqrt{3},1,2)$是平面ABF的一个法向量.
所以$cos\left?{\overrightarrow{n_1},\overrightarrow{n_2}}\right>=\frac{{\overrightarrow{n_1}•\overrightarrow{n_2}}}{{|{\overrightarrow{n_1}}|•|{\overrightarrow{n_2}}|}}=\frac{3+2+2}{{\sqrt{8}×\sqrt{8}}}=\frac{7}{8}$,
由图可知二面角A-FB-E为钝角,故二面角A-FB-E的余弦值是$-\frac{7}{8}$.
点评 本题考查线面平行的证明,考查二面角的余弦值的求法,考查推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力,考查数形结合思想、化归与转化思想、函数与方程思想,考查创新意识、应用意识,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 分数 | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
| 奖金 | a | 2a | 3a | 4a |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | -1 | C. | -i | D. | i |
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