【题目】如图,在多面体
中,平面
平面
.四边形
为正方形,四边形
为梯形,且
,
是边长为1的等边三角形,M为线段
中点,
.
![]()
(1)求证:
;
(2)求直线
与平面
所成角的正弦值;
(3)线段
上是否存在点N,使得直线
平面
?若存在,求
的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)见解析(2)
(3)线段BD上存在点N,使得直线
平面AFN,且
,详见解析.
【解析】
(1)根据面面垂直的性质定理证得
平面
,由此证得
.(2)取
中点
,
中点
,连接
,证得
两两垂直.分别以
为
轴建立空间直角坐标系,通过计算直线
的方向向量和平面
的法向量计算出线面角的正弦值.(3)通过向量共线设出
点坐标,求得
的坐标,根据
列方程,解方程求得
的值,由此证得存在
点符合题意.
(1)证明:因为
为正方形,
所以
.
又因为平面
平面
,
且平面
平面
,
所以
平面
.
所以
.
(2)取AD中点O,EF中点K,连接OB,OK.于是在△ABD中,
,在正方ADEF中
,又平面
平面
,故
平面
,进而
,
即
两两垂直.
分别以
为x轴,y轴,z轴
建立空间直角坐标系(如图).
![]()
于是,
,
,
,
,![]()
所以![]()
设平面
的一个法向量为
,
则
即
令
,则
,则
.
设直线
与平面
所成角为
,
(3) 要使直线
平面
,只需
,
设
,则
,
,
,所以
,
又
,由
得![]()
解得![]()
所以线段BD上存在点N,使得直线
平面AFN,且
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直四棱柱ABCD–A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分别是BC,BB1,A1D的中点.
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(1)证明:MN∥平面C1DE;
(2)求点C到平面C1DE的距离.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公司为了解广告投入对销售收益的影响,在若干地区各投入
万元广告费用,并将各地的销售收益绘制成频率分布直方图(如图所示).由于工作人员操作失误,横轴的数据丢失,但可以确定横轴是从
开始计数的. [附:回归直线的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为.]
(1)根据频率分布直方图计算图中各小长方形的宽度;
(2)试估计该公司投入
万元广告费用之后,对应销售收益的平均值(以各组的区间中点值代表该组的取值);
(3)该公司按照类似的研究方法,测得另外一些数据,并整理得到下表:
广告投入 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
销售收益 | 2 | 3 | 2 | 7 |
由表中的数据显示,
与
之间存在着线性相关关系,请将(2)的结果填入空白栏,并求出
关于
的回归直线方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】 设椭圆
的左焦点为
,左顶点为
,顶点为B.已知
(
为原点).
(Ⅰ)求椭圆的离心率;
(Ⅱ)设经过点
且斜率为
的直线
与椭圆在
轴上方的交点为
,圆
同时与
轴和直线
相切,圆心
在直线
上,且
,求椭圆的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱柱ABC-
中,
平面ABC,D,E,F,G分别为
,AC,
,
的中点,AB=BC=
,AC=
=2.
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(Ⅰ)求证:AC⊥平面BEF;
(Ⅱ)求二面角B-CD-C1的余弦值;
(Ⅲ)证明:直线FG与平面BCD相交.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,A,B是半径为2的圆周上的定点,P为圆周上的动点,
是锐角,大小为β.图中阴影区域的面积的最大值为
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A. 4β+4cosβB. 4β+4sinβC. 2β+2cosβD. 2β+2sinβ
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