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11.若当x<-1时,不等式|x+k|+x<0恒成立,则实数k的取值范围为(0,2].

分析 转化不等式去掉绝对值符号,分类讨论求解即可.

解答 解:当x<-1时,不等式|x+k|+x<0恒成立
可得:|x+k|<-x,
(x+k)2<x2
2kx+k2<0,当k>0时,k<-2x,∵x<-1,∴-2x>2.
可得k∈(0,2].
当k≤0时,2kx+k2<0,不成立.
综上k∈(0,2].
故答案为:(0,2].

点评 本题考查函数恒成立,绝对值不等式的解法,分类讨论思想的应用.考查计算能力.

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1.设数列{an}满足(6n-3)an=(2n+1)an-1+4n2-2n+1(n≥2),a1=2,设bn=$\frac{{a}_{n}-n}{2n+1}$.
(1)求证:{bn}是等比数列;
(2)设{an}的前n项和Sn,求$\frac{{S}_{n}+20}{n}$+$\frac{{n}+2}{n}$($\frac{1}{3}$)n的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

2.某校通过随机询问100名性别不同的学生是否能做到“光盘”行动,得到所示联表:
做不到“光盘”能做到“光盘”
4510
3015
P(K2≥k)0.100.050.01
k2.7063.8416.635
附:K2=$\frac{n({n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21})^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}{n}_{+1}{n}_{+2}}$,则下列结论正确的是(  )
A.在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为“该校学生能否做到‘光盘’与性别无关”
B.有99%以上的把握认为“该校学生能否做到‘光盘’与性别有关”
C.在犯错误的概率不超过10%的前提下,认为“该校学生能否做到‘光盘’与性别有关”
D.有90%以上的把握认为“该校学生能否做到‘光盘’与性别无关”

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19.已知f(x)=2x2-tx,且|f(x)|=2有且仅有两个不同的实根α和β(α<β).
(1)求实数t的取值范围
(2)若x1、x2∈[α,β]且x1≠x2,求证:4x1x2-t(x1+x2)-4<0;
(3)设$g(x)=\frac{4x-t}{{{x^2}+1}}$,对于任意x1、x2∈[α,β]上恒有|g(x1)-g(x2)|≤λ(β-α)成立,求λ的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.设数列{an},{bn},已知a1=3,b1=5,${a_{n+1}}=\frac{{4+{b_n}}}{2}$,${b_{n+1}}=\frac{{4+{a_n}}}{2}$,(n∈N*).
(1)求数列{bn-an}的通项公式;
(2)求证:对任意n∈N*,an+bn为定值;
(3)设Sn为数列{bn}的前n项和,若对任意n∈N*,都有p•(Sn-4n)∈[1,3],求实数p的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.已知函数f(x)=ax2+bx+3a+b是定义在[a-1,2a]上的偶函数,则$y=2cos[(a+b)x-\frac{π}{3}]$的最小正周期是(  )
A.B.C.D.

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3.已知实数x,y满足$\left\{\begin{array}{l}x+y≥1\\{x^2}+{y^2}≤1\end{array}\right.$,则2x+y的取值范围是(  )
A.[1,2]B.[1,+∞)C.$(0,\sqrt{5}]$D.$[1,\sqrt{5}]$

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20.已知Sn为数列{an}的前n项和,且满足a1=1,anan+1=3n(n∈N+),则S2014=2•31007-2.

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1.若G是△ABC的重心,且$a\overrightarrow{G{A}}+b\overrightarrow{G{B}}+\frac{{\sqrt{3}}}{3}c\overrightarrow{GC}=\vec 0$,则角A=(  )
A.30°B.45°C.60°D.90°

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