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12.已知实数x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}x+y-1≥0\\ x-y-1≤0\\ y-2≤0\end{array}\right.$,则z=2x+y的最小值是(  )
A.-4B.-2C.0D.2

分析 作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,即可得到结论.

解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直线y=-2x+z,
由图象可知当直线y=-2x+z经过点A时,直线的截距最小,
此时z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y-1=0}\\{y-2=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=2}\end{array}\right.$,
即A(-1,2),此时z=-1×2+2=0,
故选:C

点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决本题的关键.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,在平面直角坐标系xOy中,点A(8,-4),P(2,t)(t<0)在抛物线y2=2px(p>0)上.
(1)求p,t的值;
(2)过点P作PM垂直于x轴,M为垂足,直线AM与抛物线的另一交点为B,点C在直线AM上.若PA,PB,PC的斜率分别为k1,k2,k3,且k1+k2=2k3,求点C的坐标.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

3.定义在R上的奇函数f(x)和定义在{x|x≠0}上的偶函数g(x)分别满足f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x}-1(0≤x<1)}\\{\frac{1}{x}(x≥1)}\end{array}\right.$,g(x)=log2x(x>0),若存在实数a,使得f(a)=g(b)成立,则实数b的取值范围是(  )
A.[-2,2]B.[-$\frac{1}{2}$,0)∪(0,$\frac{1}{2}$]C.[-2,-$\frac{1}{2}$]∪[$\frac{1}{2}$,2]D.(-∞,-2]∪[2,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

20.某高中校共有学生1000名,各年级男女学生人数如下表,已知在全校学生中随机抽取1名,抽到高二男生的概率是0.16.
高一年级高二年级高三年级
女生162140Y
男生163X184
现用分层抽样的方法,在全校抽取40名学生,则应在高三年级抽取的学生人数为15.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

7.已知M(0,-1),N(0,1),点P满足$\overrightarrow{PM}$•$\overrightarrow{PN}$=3,则|$\overrightarrow{PM}$+$\overrightarrow{PN}$|=4.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

17.设过曲线f(x)=-ex-x(e为自然对数的底数)上任意一点处的切线为l1,总存在过曲线g(x)=ax+2cosx上一点处的切线l2,使得l1⊥l2,则实数a的取值范围为[-1,2].

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

4.设A={x|y=$\sqrt{2x-1}$,x∈R},B={x|x2-3x-18<0},则A∩B=(  )
A.($\frac{1}{2}$,6)B.($\frac{1}{2}$,3)C.[$\frac{1}{2}$,6)D.[$\frac{1}{2}$,3)

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

1.已知函数f(x)是R上的减函数,且y=f(x-2)的图象关于点(2,0)成中心对称.若u,v满足不等式组$\left\{\begin{array}{l}f(u)+f(v-1)≤0\\ f(u-v-1)≥0\end{array}\right.$,则u2+v2的最小值为$\frac{1}{2}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.已知f(x)=cos2x+acosx.
(1)若a=2,x∈R,求f(x)的值域;
(2)若a∈R,x∈[0,$\frac{π}{2}$],求f(x)的值域.

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