【题目】如图,在平面直角坐标系
中,椭圆
的左、右焦点分别为
,
为椭圆上一点(在
轴上方),连结
并延长交椭圆于另一点
,设
.
![]()
(1)若点
的坐标为
,且
的周长为8,求椭圆
的方程;
(2)若
垂直于
轴,且椭圆
的离心率
,求实数
的取值范围.
【答案】(1)
(2)[
,5].
【解析】
试题分析:(1)根据椭圆定义,将三角形周长转化为:4a=8,再结合点P在椭圆上,得
,解方程组得a=2,b2=3.(2)由于
垂直于
轴,所以P(c,
).再根据
,可求得Q(-
c,-
).代入椭圆方程得
+
=1,即λ=
,最后根据
,确定实数
的取值范围.
试题解析:(1)因为F1,F2为椭圆C的两焦点,且P,Q为椭圆上的点,
所以PF1+PF2=QF1+QF2=2a,从而△PQF2的周长为4a.
由题意,得4a=8,解得a=2.
因为点P的坐标为 (1,
),所以
,
解得b2=3.
所以椭圆C的方程为
.
(2)方法一:因为PF2⊥x轴,且P在x轴上方,故设P(c,y0),y0>0.设Q(x1,y1).
因为P在椭圆上,所以
,解得y0=
,即P(c,
).
因为F1(-c,0),所以
=(-2c,-
),
=(x1+c,y1).
由
=λ
,得-2c=λ(x1+c),-
=λy1,
解得x1=-
c,y1=-
,所以Q(-
c,-
).
因为点Q在椭圆上,所以(
)2e2+
=1,
即(λ+2)2e2+(1-e2)=λ2,(λ2+4λ+3)e2=λ2-1,
因为λ+1≠0,
所以(λ+3)e2=λ-1,从而λ=
.
因为e∈[
,
],所以
≤e2≤
,即
≤λ≤5.
所以λ的取值范围为[
,5].
方法二:因为PF2⊥x轴,且P在x轴上方,故设P(c,y0),y0>0.
因为P在椭圆上,所以
+
=1,解得y0=
,即P(c,
).
因为F1(-c,0),故直线PF1的方程为y=
(x+c).
由
,得(4c2+b2)x2+2b2cx+c2(b2-4a2)=0.
因为直线PF1与椭圆有一个交点为P(c,
).设Q(x1,y1),
则x1+c=-
,即-c-x1=
.
因为
=λ
,
所以λ=
=
=
=
=
.
因为e∈[
,
],所以
≤e2≤
,即
≤λ≤5.
所以λ的取值范围为[
,5].
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【题目】下列说法不正确的是( )
A.
,
为不共线向量,若
,则![]()
B. 若
,
为平面内两个不相等向量,则平面内任意向量
都可以表示为![]()
C. 若
,
,则
与
不一定共线
D. ![]()
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【题目】已知函数
.
⑴从区间
内任取一个实数
,设事件
表示“函数
在区间
上有两个不同的零点”,求事件
发生的概率;
⑵若联系掷两次一颗均匀的骰子(骰子六个面上标注的点数分别为
)得到的点数分别为
和
,记事件
表示“
在
上恒成立”,求事件
发生的概率.
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【题目】已知坐标平面上点
与两个定点
,
的距离之比等于
.
(1)求点
的轨迹方程,并说明轨迹是什么图形;
(2)记(1)中的轨迹为
,过点
的直线
被
所截得的线段的长为
,求直线
的方程
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【题目】某中学举行了一次“环保知识竞赛”活动. 为了了解本次竞赛学生成绩情况,从中抽取了部分学生的分数(得分取正整数,满分为100分)作为样本(样本容量为
)进行统计. 按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图,并作出样本分数的茎叶图(图中仅列出了得分在[50,60),[90,100]的数据).
![]()
![]()
(1)求样本容量
和频率分布直方图中的
,
的值;
(2)在选取的样本中,从竞赛成绩是80分以上(含80分)的同学中随机抽取3名同学到市政广场参加环保知识宣传的志愿者活动,设
表示所抽取的3名同学中得分在[80,90)的学生人数,求
的分布列及数学期望.
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【题目】已知直线
:
恒过定点
,圆
经过点
和点
,且圆心在直线
上.
(1)求定点
的坐标;
(2)求圆
的方程;
(3)已知点
为圆
直径的一个端点,若另一个端点为点
,问:在
轴上是否存在一点
,使得
为直角三角形,若存在,求出
的值,若不存在,请说明理由.
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【题目】下列说法中,正确的有__________.(写出所有正确说法的序号)
①已知关于
的不等式
的角集为
,则实数
的取值范围是
.
②已知等比数列
的前
项和为
,则
、
、
也构成等比数列.
③已知函数
(其中
且
)在
上单调递减,且关于
的方程
恰有两个不相等的实数解,则
.
④已知
,且
,则
的最小值为
.
⑤在平面直角坐标系中,
为坐标原点,
则
的取值范围是
.
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【题目】在长方体
中,
分别是
的中点,
,过
三点的的平面截去长方体的一个角后.得到如图所示的几何体
,且这个几何体的体积为
.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求
的长;
(3)在线段
上是否存在点
,使直线
与
垂直,如果存在,求线段
的长,如果不存在,请说明理由.
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