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    执行如图所示的程序框图，输出的S值为（　　）
    A、-10B、10C、-6D、6
    考点：程序框图
    专题：算法和程序框图
    分析：由已知中的程序框图可知：该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量S的值，模拟程序的运行过程，分析循环中各变量值的变化情况，可得答案．
    解答： 解：当i=1时，满足继续循环的条件，此时i为奇数，故S=-1，i=2，
    当i=2时，满足继续循环的条件，此时i为偶数，故S=3，i=3，
    当i=3时，满足继续循环的条件，此时i为奇数，故S=-6，i=4，
    当i=4时，不满足继续循环的条件，
    故输出的S值为-6，
    故选：C
    点评：本题考查的知识点是程序框图，当循环的次数不多，或有规律时，常采用模拟循环的方法解答．
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    ．

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    |x|+|y|≤2
    y+2≤k(x+1)
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    ．

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    B、x→y=2x
    C、x→y=log2x
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    A、a=1，b=4
    B、a≤1，b=4
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    D、a＞1，b≤4

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    2ex-1，x＜2
    log3(x3+1)，x≥2
    ，则f（f（2））的值为（　　）
    A、0B、1C、2D、3

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    若函数y=x2-alnx在（1，2]上是增函数，则a的取值范围是（　　）
    A、a＜2B、a≤2
    C、a＜4D、a≤4

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    定义在R上的可导函数f（x），当x∈（1，+∞）时，（x-1）•f′（x）-f（x）（x-1）′＞0恒成立，若a=f（2），b=
    1
    2
    f（3），c=
    1
    		2
    -1
    f（
    		2
    ），则a，b，c的大小关系是（　　）
    A、c＜a＜b
    B、a＜b＜c
    C、b＜a＜c
    D、a＜c＜b

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    星期三上午需要安排语文、数学、英语、物理、化学五节课，其中语文和数学必须排在一起，而物理和化学不能排在一起，则不同的排法共有（　　）
    A、12种B、20种
    C、24种D、48种

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