精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
8.已知函数f(x)是定义在R上的增函数.
(1)a∈R,试比较f(a2)与f(a-1)的大小,并说明理由;
(2)若对任意的x∈R,不等式f(ax2)<f(ax+1)恒成立.求实数a的取值范围.

分析 (1)f(a2)>f(a-1);运用作差法,结合函数的单调性,即可得到大小;
(2)由题意可得ax2-ax-1<0恒成立,讨论a=0,a<0,且判别式小于0,解不等式即可得到所求范围.

解答 解:(1)f(a2)>f(a-1);
理由:因为${a^2}-(a-1)={(a-\frac{1}{2})^2}+\frac{3}{4}>0$,
所以a2>a-1,
又函数f(x)是定义在R上的增函数,
可得f(a2)>f(a-1);
(2)由函数f(x)是定义在R上的增函数,
对任意的x∈R,不等式f(ax2)<f(ax+1)恒成立,
即为ax2-ax-1<0恒成立,
当a=0时,-1<0恒成立,符合;
a≠0时,由$\left\{\begin{array}{l}a<0\\△={a^2}+4a<0\end{array}\right.⇒-4<a<0$恒成立.
综上,实数a的取值范围为(-4,0].

点评 本题考查函数的单调性的运用:比较大小和解不等式,考查不等式恒成立问题的解法,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.已知函数f(x)=cosx,a,b,c分别为△ABC的内角A,B,C所对的边,且3a2+3b2-c2=4ab,则下列不等式一定成立的是(  )
A.f(sinA)≤f(cosB)B.f(sinA)≤f(sinB)C.f(cosA)≤f(sinB)D.f(cosA)≤f(cosB)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.某算法流程图如右图,输入x=0,得结果是y=0.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

16.已知抛物线C:y=2016x2,则它的准线方程是y=-$\frac{1}{8064}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.设0<α<π,若$cos(α+\frac{π}{6})=-\frac{3}{5}$,求$sin(2α+\frac{π}{12})$的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.下列函数中既是偶函数又在(0,+∞)上是增函数的是(  )
A.y=x3B.y=|x|+1C.f(x)=$\frac{lnx}{x}$D.y=2-|x|

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.某大学志愿者协会中,数学学院志愿者有8人,其中含5名男生,3名女生;外语学院志愿者有4人,其中含1名男生,3名女生.现采用分层抽样的方法(层内采用简单随机抽样)从两个学院中共抽取3名同学,到希望小学进行支教活动.
(1)求从数学学院抽取的同学中至少有1名女同学的概率;
(2)记ξ为抽取的3名同学中男同学的人数,求随机变量ξ的分布列和数学期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.某校对高一年级学生暑假参加社区服务的次数进行了统计,随机抽取了M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数,根据此数据作出了频率分布统计表和频率分布直方图如下:
分组频数频率
[10,15)100.25
[15,20)25n
[20,25)mp
[25,30)20.05
合计MN
(1)求表中n,p的值和频率分布直方图中a的值,并估计该校高一学生参加社区服务超过20次的概率;
(2)试估计该校高一学生暑假参加社区服务次数的中位数.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.定义实数集R的子集M的特征函数为${f_M}(x)=\left\{\begin{array}{l}1,x∈M\\ 0,x∈{C_R}M\end{array}\right.$.若A,B⊆R,对任意x∈R,有如下判断:
①若A⊆B,则fA(x)≤fB(x);      ②fA∩B(x)=fA(x)•fB(x);
③${f_{{C_R}A}}(x)=1-{f_A}(x)$;               ④fA∪B(x)=fA(x)+fB(x).
其中正确的是①②③.(填上所有满足条件的序号)

查看答案和解析>>

同步练习册答案