精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
10.已知一个算法的程序框图如图所示,当输出的结果为$\frac{1}{2}$时,则输入的x值为(  )
A.$\sqrt{2}$B.1C.-1或$\sqrt{2}$D.-1或$\sqrt{10}$

分析 由程序框图的功能和题意,当满足条件x≤0时,2x=$\frac{1}{2}$,解得x=-1;不满足条件x≤0时,y=lgx=$\frac{1}{2}$,解得x=$\sqrt{10}$,即可得解.

解答 解:输出结果为$\frac{1}{2}$,有y=$\frac{1}{2}$,
由程序框图可知,
当满足条件x≤0时,y=2x=$\frac{1}{2}$,解得:x=-1;
当不满足条件x≤0时,y=lgx=$\frac{1}{2}$,解得:x=$\sqrt{10}$,
综上,有x=-1,或者$\sqrt{10}$.
故选:D.

点评 本题主要考察程序框图和算法,考查了分类讨论思想,属于基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

2.已知过双曲线$\frac{x^2}{4}$-y2=1的右焦点作直线l与双曲线交于A,B两点,若有且仅存在三条直线使得|AB|=a,则实数a的取值范围为{4}.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

3.《数学九章》中对已知三角形三边长求三角形的面积的求法填补了我国传统数学的一个空白,与著名的海伦公式完全等价,由此可以看出我国古代已具有很高的数学水平,其求法是:“以小斜幂并大斜幂减中斜幂,余半之,自乘于上.以小斜幂乘大斜幂减上,余四约之,为实.一为从隔,开平方得积.”若把以上这段文字写成公式,即S=$\sqrt{\frac{1}{4}[{c}^{2}{a}^{2}-(\frac{{c}^{2}+{a}^{2}-{b}^{2}}{2})^{2}]}$.现有周长为2$\sqrt{2}$+$\sqrt{5}$的△ABC满足sinA:sinB:sinC=($\sqrt{2}$-1):$\sqrt{5}$:($\sqrt{2}$+1),试用以上给出的公式求得△ABC的面积为(  )
A.$\frac{\sqrt{3}}{4}$B.$\frac{\sqrt{3}}{2}$C.$\frac{\sqrt{5}}{4}$D.$\frac{\sqrt{5}}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.在等差数列{an}中,若a22+2a2a8+a6a10=16,则a4a6=4.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.实验测得五组(x,y)的值是(1,2)(2,4)(3,4)(4,7)(5,8),若线性回归方程为$\stackrel{∧}{y}$=0.7x+$\stackrel{∧}{a}$,则$\stackrel{∧}{a}$的值是(  )
A.1.4B.1.9C.2.2D.2.9

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

15.若甲、乙、丙三组科研人员人数分别为12,18,m,现用分层抽样方法从这三组人员中抽取n人组成一个科考队,若在乙组中抽3人,丙组中抽4人,求m,n的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

2.函数f(x)=$\frac{2}{si{n}^{2}x}$+$\frac{1}{co{s}^{2}x}$的最小值是3+2$\sqrt{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.已知集合A={-2,-1,0,1,2,3},集合B={x|-2≤x<2},则集合A∩B=(  )
A.{x|-2≤x<2}B.{x|-2≤x≤1}C.{-2,-1,0,1,2}D.{-2,-1,0,1}

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.已知函数f(x),定义$F(f(x))=\left\{\begin{array}{l}1,x<f(x)\\ 0,x=f(x)\\-1,x>f(x).\end{array}\right.$
(Ⅰ)写出函数F(2x-1)的解析式;
(Ⅱ)若F(|x-a|)+F(2x-1)=0,求实数a的值;
(Ⅲ)当$x∈[\frac{π}{3},\frac{4}{3}π]$时,求h(x)=cosx•F(x+sinx)的零点个数和值域.

查看答案和解析>>

同步练习册答案