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下列说法错误的是(  )
A、在统计学中,独立性检验是检验两个分类变量是否有关系的一种统计方法.
B、线性回归方程对应的直线
y
=
b
x+
a
至少经过其样本数据(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)…(xn,yn)中的一个点.
C、在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高.
D、在回归分析中,相关指数R2为0.98的模型比相关指数R2为0.80的模型拟合的效果好.
考点:命题的真假判断与应用
专题:概率与统计
分析:A,利用独立性检验的概念可判断A的正误;
B,利用通过最小二乘法得到线性回归方程对应的直线
y
=
b
x+
a
可知,直线
y
=
b
x+
a
不一定经过其样本数据中的任何一点,从而可判断B的正误;
C,利用残差图的统计意义可判断C的正误;
D,利用回归分析中,相关指数R2的意义可知模型拟合的效果的好坏,从而可判断D的正误.
解答: 解:A,在统计学中,独立性检验是检验两个分类变量是否有关系的一种统计方法,正确;
B,线性回归方程对应的直线
y
=
b
x+
a
不一定经过其样本数据(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)…(xn,yn)中的任何一个点,但一定经过样本中心(
.
x
.
y
),故B错误;
C,在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高,正确;
D,在回归分析中,相关指数R2为越大,越接近1,模型拟合的效果越好,故相关指数R2为0.98的模型比相关指数R2为0.80的模型拟合的效果好,正确;
综上所述,说法错误的是B,
故选:B.
点评:本题考查概率统计中变量间的相关关系,着重考查线性回归方程的理解与应用,考查残差图与相关指数R2的应用,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

观察下列问题:
已知(1-2x)2014=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a2014x2014,令x=1,可得a0+a1+a2+…+a2014=(1-2×1)2014=1,令x=-1,可得a0-a1+a2-a3+…+a2014=(1+2×1)2014=32014请仿照这种“赋值法”,令x=0,得到a0=
 
,并求出
a1
2
+
a2
22
+
a3
23
+…+
a2014
22014
=
 

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已知点A(0,-3),B(4,0),点P是圆x2+y2-2y=0上任意一点,则△ABP面积的最小值是
 

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已知全集U=R,集合M={x∈R|y=
x-1
},N={y∈R|y=
x+1
}.则N∩∁UM=(  )
A、∅
B、{x|0≤x<1}
C、{x|0≤x≤1}
D、{x|-1≤x<1}

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已知集合A={0,1,-1},B={x∈R,|x2=1},则x∈A是x∈B的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充分必要条件
D、既非充分又非必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

在抛物线y=x2+ax-5(a≠0)上取横坐标x1=-4,x2=2的两点,经过两点引一条割线,有平行于该割线的一条直线同时与该抛物线和圆5x2+5y2=36相切,则抛物线的顶点坐标是(  )
A、(2,-9)
B、(0,-5)
C、(-2,-9)
D、(1,6)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知cosα=-
1
3
,α是第三象限角,则tanα=(  )
A、2
2
B、-2
2
C、
2
4
D、-
2
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

设i是虚数单位,复数z满足
z
i
=
5
i-2
,则复数z的共轭复数为(  )
A、-1-2iB、-1+2i
C、1+2iD、1-2i

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)是定义在R上的奇函数,当x≤0时,f(x)=2x-b(为常数),则f(1)=(  )
A、-1
B、-
1
2
C、
1
2
D、1

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