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已知两定点A(-2,0),B(2,0),若直线上存在点P,使得|PA|-|PB|=2,则称该直线为“优美直线”,给出下列直线:①y=x+1②y=
3
x+2③y=-x+3④y=-2x-1.其中是“优美直线”的序号是(  )
A、①④B、③④C、②③D、①③
考点:双曲线的简单性质
专题:计算题,圆锥曲线的定义、性质与方程
分析:根据双曲线的定义,可求得点P的轨迹方程,从而可利用双曲线的性质结合新定义“优美直线”即可获得答案.
解答: 解:∵两定点M(-2,0),N(2,0),直线上存在点P(x,y),使得|PM|-|PN|=2,
∴点P的轨迹是双曲线,其中2a=2,2c=4,
∴点P的轨迹方程方程为:x2-
y2
3
=1(x≥1),
∴其渐近线方程为:y=±
3
x,
∵①y=x+1经过(0,1)且斜率k=1<
3

∴该直线与双曲线x2-
y2
3
=1(x≥1)有交点,
∴该直线是“优美直线”;
对于②,∵y=
3
x+2经过(0,2)且斜率k=
3
,显然该直线与其渐近线方程y=
3
x平行,该直线与双曲线无交点,
∴该直线不是“优美直线”,即②不符合;
对于③,∵y=-x+3 经过(0,3)且斜率k=-1>-
3

∴该直线与双曲线x2-
y2
3
=1(x≥1)有交点,故③符合;
同理可得,④y=-2x-1的斜率k=-2<-
3

∴该直线与双曲线x2-
y2
3
=1(x≥1)无交点,
综上所述,①③符合.
故选D.
点评:本题考查双曲线的概念与性质,考查其渐近线方程的应用,突出转化思想与分析应用能力的考查,属于中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)(x∈R)满足f(2)=1,且f(x)的导函数f′(x)>
2
3
,则关于x的不等式f(x)>
2x
3
-
1
3
的解集为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)、g(x)的定义域分别为F、G,且F是G的真子集,若对任意的x∈F,都有g(x)=f(x),则称g(x)为f(x)在G上的一个“延拓函数”,已知函数f(x)=(
1
2
x(x≤0),若g(x)为f(x)在R上的一个延拓函数,且g(x)是偶函数,则函数g(x)的解析式为(  )
A、g(x)=(
1
2
|x|
B、g(x)=2|x|
C、g(x)=log2|x|
D、g(x)=log 
1
2
|x|

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科目:高中数学 来源: 题型:

四棱锥S-ABCD中,各个侧面都是边长为a的正三角形,E,F分别是SC和AB的中点,则直线EF与底面ABCD所成的角正切值为(  )
A、
5
5
B、
5
4
C、
6
3
D、
2
2
6

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科目:高中数学 来源: 题型:

集合P中的元素都是整数,并且满足条件:
①P中有正数,也有负数;
②P中有奇数,也有偶数;
③-1∉P;
④若x,y∈P,则x+y∈P.
下面判断正确的是(  )
A、0∉P,2∈P
B、0∈P,2∈P
C、0∈P,2∉P
D、0∉P,2∉P

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在实数集R中,我们定义的大小关系“>”为全体实数排了一个“序”,类似地,我们在平面向量集V上也可以定义一个称为“序”的关系,记为“?”.定义如下:对于任意两个平面向量
v1
=(a1,b1),
v2
=(a2,b2)(a1,b1,a2,b2∈R)“
v1
?
v2
”当且仅当“a1>a2”或“a1=a2,且b1>b2”时成立.下面命题为假命题的是(  )
A、(1,0)?(0,1)?(0,0)
B、若
v1
?
v2
v2
?
v3
,则
v1
?
v3
C、若
v1
?
v2
,则对于任意
v
∈V,
v1
+
v
?
v2
+
v
D、对于平面向量
v
?(0,0),若
v1
?
v2
,则
v
v1
?
v
v2

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2
1
1
x
+
1
x2
)dx=(  )
A、
1
2
B、
1
2
+1n2
1
2
C、-
1
2
+1n2
D、
1
4
+1n2

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在函数y=cosx(x∈[-
π
2
π
2
])的图象与x轴所围成的图形中,直线l:x=t(t∈[-
π
2
π
2
])从点A向右平行移动至B,l在移动过程中扫过平面图形(图中阴影部分)的面积为S,则S关于t的函数S=f(t)的图象可表示为(  )
A、
B、
C、
D、

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数列{an}的通项公式为an=4n-1,则bk=
1
k
(a1+a2+…+ak)(k∈N*)所确定的数列{bn}的前n项和为(  )
A、n2
B、n(n+1)
C、n(n+2)
D、n(2n+1)

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