【题目】若数列
满足:对于任意
,
均为数列
中的项,则称数列
为“
数列”.
(1)若数列
的前
项和
,
,试判断数列
是否为“
数列”?说明理由;
(2)若公差为
的等差数列
为“
数列”,求
的取值范围;
(3)若数列
为“
数列”,
,且对于任意
,均有
,求数列
的通项公式.
【答案】(1)不是,见解析(2)
(3)![]()
【解析】
(1)利用递推关系求出数列的通项公式,进一步验证
时,
是否为数列
中的项,即可得答案;
(2)由题意得
,再对公差进行分类讨论,即可得答案;
(3)由题意得数列
为等差数列,设数列
的公差为
,再根据不等式
得到公差的值,即可得答案;
(1)当
时,![]()
又
,所以
.
所以![]()
当
时,
,而
,
所以
时,
不是数列
中的项,故数列
不是为“
数列”
(2)因为数列
是公差为
的等差数列,
所以
.
因为数列
为“
数列”
所以任意
,存在
,使得
,即有
.
①若
,则只需
,使得
,从而得
是数列
中的项.
②若
,则
.此时,当
时,
不为正整数,所以
不符合题意.综上,
.
(3)由题意
,所以
,
又因为
,且数列
为“
数列”,
所以
,即
,所以数列
为等差数列.
设数列
的公差为
,则有
,
由
,得
,
整理得
,①
.②
若
,取正整数
,
则当
时,
,
与①式对应任意
恒成立相矛盾,因此
.
同样根据②式可得
,
所以
.又
,所以
.
经检验当
时,①②两式对应任意
恒成立,
所以数列
的通项公式为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系
中,直线
的参数方程为
(
为参数),曲线
的参数方程为
(
为参数),以该直角坐标系的原点
为极点,
轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(Ⅰ)分别求曲线
的极坐标方程和曲线
的直角坐标方程;
(Ⅱ)设直线
交曲线
于
,
两点,交曲线
于
,
两点,求
的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆C:
(
)的一个焦点为
,点
在C上.
(1)求椭圆C的方程;
(2)过点
且斜率不为0的直线l与椭圆C相交于M,N两点,椭圆长轴的两个端点分别为
,
,
与
相交于点Q,求证:点Q在某条定直线上.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.回归直线
至少经过其样本数据
中的一个点
B.从独立性检验可知有99%的把握认为吃地沟油与患胃肠癌有关系时,我们就说如果某人吃地沟油,那么他有99%可能患胃肠癌
C.在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高
D.将一组数据的每一个数据都加上或减去同一个常数后,其方差也要加上或减去这个常数
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
已知曲线
的参数方程为
(
为参数).以直角坐标系的原点
为极点,
轴的正半轴为极轴建立坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(1)求
的普通方程和
的直角坐标方程;
(2)若过点
的直线
与
交于
,
两点,与
交于
,
两点,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】石嘴山市第三中学高三年级统计学生的最近20次数学周测成绩(满分150分),现有甲乙两位同学的20次成绩如茎叶图所示:
![]()
(1)根据茎叶图求甲乙两位同学成绩的中位数,并将同学乙的成绩的频率分布直方图填充完整;
(2)根据茎叶图比较甲乙两位同学数学成绩的平均值及稳定程度(不要求计算出具体值,给出结论即可);
(3)现从甲乙两位同学的不低于140分的成绩中任意选出2个成绩,记事件
为“其中2个成绩分别属于不同的同学”,求事件
发生的概率.
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