| A. | 0与{x|x≤4且x≠±1}的意义相同 | |
| B. | 高一(1)班个子比较高的同学可以形成一个集合 | |
| C. | 集合A={(x,y)|3x+y=2,x∈N}是有限集 | |
| D. | 方程x2+2x+1=0的解集只有一个元素 |
分析 根据题意,依次分析选项:对于A、0是元素,而{x|x≤4且x≠±1}是集合,由集合的意义可得A错误;对于B、分析可得不符合集合元素的确定性,可得B错误;
对于C、分析可得集合A的元素特点可得其是无限集,即C错误;对于D、解方程x2+2x+1=0可得其解集中只有一个元素,可得D正确;综合可得答案.
解答 解:根据题意,依次分析选项:
对于A、0是元素,而{x|x≤4且x≠±1}是集合,两者的意义不同,故A错误;
对于B、高一(1)班个子比较高没有明确的标准,不符合集合元素的确定性,不能形成一个集合,故B错误;
对于C、集合A={(x,y)|3x+y=2,x∈N}的元素是直线3x+y=2上的点,是无限集,故C错误;
对于D、方程x2+2x+1=0的解为x=-1,故其解集中只有一个元素,故D正确;
故选:D.
点评 本题考查集合的定义,关键是理解集合的定义以及集合中元素的特点.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 必要条件 | B. | 充分条件 | ||
| C. | 充要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3y<3x | B. | logx3<logy3 | C. | log2x>log2y | D. | ${({\frac{1}{2}})^x}>{({\frac{1}{2}})^y}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1-x}{1+x}$ | B. | $\frac{1+x}{1-x}$ | C. | $\frac{x-1}{x+1}$ | D. | $\frac{2x}{x-1}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x0∈R,x02+2x0+3=0 | B. | x>1是x2>1的充分不必要条件 | ||
| C. | ?x∈N,x3>x2 | D. | 若a>b,则a2>b2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{8}{5}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{4}{7}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com