| A. | 10 | B. | 8 | C. | 6 | D. | 3 |
分析 作出不等式对应的平面区域,利用线性规划的知识,通过平移即可求z的最大值.
解答
解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}y≥x\\ x+3y≤4\\ x≥-2\end{array}\right.$,对应的平面区域如图:(阴影部分)
由z=|x+2y|,
平移直线y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
由图象可知当直线y=-$\frac{1}{2}$x-$\frac{1}{2}$z经过点A时,z取得最大值,
此时z最大.
即A(-2,-2),
代入目标函数z=|x+2y|得z=2×2+2=6
故选:C.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用图象平行求得目标函数的最大值和最小值,利用数形结合是解决线性规划问题中的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $-\frac{1}{2}$ | C. | 2 | D. | -2 |
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| A. | 10 | B. | 20 | C. | 25 | D. | 40 |
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| A. | 若m,n是异面直线,则α与β相交 | B. | 若m∥β,n∥α则α∥β | ||
| C. | 若m⊥n,则α⊥β | D. | 若m⊥β,则α⊥β |
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| A. | $\frac{{5\sqrt{2}}}{4}$ | B. | $\frac{{\sqrt{2}}}{4}$ | C. | $2\sqrt{2}$ | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|-1<x<0} | B. | {x|0<x≤2} | C. | {x|0<x<2} | D. | {x|0<x≤1} |
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