| A. | (0,$\frac{2}{3}$] | B. | [$\frac{2}{3}$,$\frac{3}{4}$] | C. | [$\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$]∪{$\frac{3}{4}$} | D. | [$\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$)∪{$\frac{3}{4}$} |
分析 利用函数是减函数,根据对数的图象和性质判断出a的大致范围,再根据f(x)为减函数,得到不等式组,利用函数的图象,方程的解的个数,推出a的范围.
解答
解:y=loga(x+1)+1在[0,+∞)递减,则0<a<1,
函数f(x)在R上单调递减,则:
$\left\{\begin{array}{l}{\frac{3-4a}{2}≥0}\\{0<a<1}\\{{0}^{2}+(4a-3)•0+3a≥lo{g}_{a}(0+1)+1}\end{array}\right.$;
解得,$\frac{1}{3}≤a≤\frac{3}{4}$;
由图象可知,在[0,+∞)上,|f(x)|=2-x有且仅有一个解,
故在(-∞,0)上,|f(x)|=2-x同样有且仅有一个解,
当3a>2即a>$\frac{2}{3}$时,联立|x2+(4a-3)x+3a|=2-x,
则△=(4a-2)2-4(3a-2)=0,
解得a=$\frac{3}{4}$或1(舍去),
当1≤3a≤2时,由图象可知,符合条件,
综上:a的取值范围为[$\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$]∪{$\frac{3}{4}$},
故选:C.
点评 本题考查了方程的解个数问题,以及参数的取值范围,考查了学生的分析问题,解决问题的能力,以及数形结合的思想,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | A、B、C三点共线 | B. | A、B、D三点共线 | C. | A、C、D三点共线 | D. | B、C、D三点共线 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3\sqrt{10}}{10}$ | B. | $\frac{\sqrt{10}}{10}$ | C. | -$\frac{\sqrt{10}}{10}$ | D. | -$\frac{3\sqrt{10}}{10}$ |
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