分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,进行求解即可.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分ABC).
设z=x+y+1得y=-x+z-1,平移直线y=-x+z-1,
由图象可知当直线y=-x+z-1经过点A(1,0)时,
直线y=-x+z-1的截距最小,此时z最小.
此时z=1+1=2,
当直线经过点B时,直线截距最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-2y+4=0}\\{3x-y-3=0}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=3}\end{array}\right.$,即B(2,3),
代入目标函数z=x+y+1得z=2+3+1=6.
即2≤z≤6,
则2≤|x+y+1|≤6,
故|x+y+1|的最大值为6.
故答案为:6.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [-1,0] | B. | [0,1] | C. | [-1,2] | D. | [1,2] |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,$\frac{1}{3}$) | B. | ($\frac{1}{3}$,1) | C. | (0,$\frac{2}{3}$) | D. | ($\frac{2}{3}$,1) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 个 | B. | 2 个 | C. | 3 个 | D. | 4 个 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [-1,5] | B. | [-2,2] | C. | [-2,5] | D. | [-1,2] |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com