分析 (Ⅰ)由题意可得,平面ABDE⊥平面ABC,结合AC=BC,M为AB的中点证得CM⊥DM,再求解直角三角形得到EM、MD、ED的长度,利用勾股定理可得DM⊥EM,再由线面垂直的判定得答案;
(Ⅱ)直接利用四棱锥的体积公式求得多面体ABCDE的体积.
解答
(Ⅰ)证明:如图
∵AC⊥BC,且AC=BC=2,
∴AB=2$\sqrt{2}$,
∵EA⊥平面ABC,DB⊥平面ABC,
∴EA∥DB,且EA⊥AB,DB⊥AB,
过E作EF⊥BD,垂足为F,
则EF=AB,
又BD=2AE=2,
∴DF=1,
在Rt△EFD中,可得$E{D}^{2}=E{F}^{2}+F{D}^{2}=(2\sqrt{2})^{2}+{1}^{2}=9$,
∵M是AB的中点,
∴AM=MB=$\sqrt{2}$,
在Rt△EAM中,由EA=1,AM=$\sqrt{2}$,得EM2=3,
在Rt△DBM中,由DB=2,BM=$\sqrt{2}$,得DM2=6,
∴EM2+DM2=ED2,
∴DM⊥EM,
又EA⊥平面ABC,
∴平面ABDE⊥平面ABC,
∵AC=BC,M为AB中点,
∴CM⊥AB,则CM⊥平面ABDE,
∴CM⊥DM,则DM⊥面EMC;
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)得直角梯形ABDE的面积为$\frac{1}{2}(1+2)×2\sqrt{2}=3\sqrt{2}$,
四棱锥C-ABDE的高为CM=$\sqrt{2}$,
∴多面体ABCDE的体积即四棱锥C-ABDE的体积等于$\frac{1}{3}×3\sqrt{2}×\sqrt{2}=2$.
点评 本题考查直线与平面平行的判定,考查了棱锥体积的求法,考查了空间想象能力和思维能力,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -$\frac{7}{4}$ | B. | $\frac{7}{4}$ | C. | -$\frac{7}{3}$ | D. | $\frac{7}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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