分析 根据题意,先设出6名同学依次为A、B1、B2、C1、C2、C3,进而分两步来分析:①先用排列数公式计算C1、C2、C3的排法,②再分类讨论A与B1、B2插入其中空位的情况,最后由分步计数原理计算可得答案
解答 解:设有1名同学获奖班级中的这名同学为A,有2名同学获奖班级中的2名同学为B1、B2,有3名同学获奖班级中的3名同学为C1、C2、C3,
分2步来分析:
①、先排C1、C2、C3,有A33=6种不同的顺序,
②、将A与B1、B2插入其中,分两种情况讨论:
若A与B1、B2中1个排在一起,有2×2×2=8种情况,若A单独插入,则有2×A33=12种情况,
故A与B1、B2有12+8=20种不同的插入方法,
故相同班级的同学不能相邻排法有6×20=120种;
故答案为:120.
点评 本题考查排列、组合的应用,涉及分类、分步计数原理的应用,关键是明确不重不漏的满足“相同班级的同学不能相邻”的条件.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 8 | B. | 6 | C. | 4 | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{2}$ | B. | 1+$\sqrt{2}$ | C. | 1+$\sqrt{3}$ | D. | 2+$\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 内心 | B. | 外心 | C. | 重心 | D. | 垂心 |
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