分析 设构成等差数列的五个数分别为x,a,b,c,y,推导出$b=\frac{x+y}{2},c=\frac{b+y}{2}=\frac{{\frac{x+y}{2}+y}}{2}$.从而等差数列后三项和为$\frac{3}{4}(x+3y)$.
法一:设x=2cosα,y=2sinα,利用三角函数性质能求出这个等差数列后三项和的最大值.
法二:令z=x+3y,则x+3y-z=0,当直线x+3y-z=0与圆x2+y2=4相切时z将有最大值,由此能求出这个等差数列后三项和的最大值.
解答 解:设构成等差数列的五个数分别为x,a,b,c,y,
则x+y=a+c=2b,
∴$b=\frac{x+y}{2},c=\frac{b+y}{2}=\frac{{\frac{x+y}{2}+y}}{2}$.
则等差数列后三项和为$b+c+y=\frac{x+y}{2}+\frac{{\frac{x+y}{2}+y}}{2}+y=\frac{3}{4}x+\frac{9}{4}y$=$\frac{3}{4}(x+3y)$.
(另解:由等差数列的性质有x+y=a+c=2b,所以$b=\frac{x+y}{2},c=\frac{b+y}{2}=\frac{{\frac{x+y}{2}+y}}{2}$.)
方法一:因为x2+y2=4,设x=2cosα,y=2sinα,
所以$b+c+y=\frac{3}{4}(2cosα+6sinα)=\frac{{3\sqrt{10}}}{2}sin(α+φ)≤\frac{{3\sqrt{10}}}{2}$.
方法二:令z=x+3y,则x+3y-z=0,
所以当直线x+3y-z=0与圆x2+y2=4相切时z将有最大值,
此时$d=\frac{|z|}{{\sqrt{10}}}=2⇒|z|=2\sqrt{10}$,
即${|z|_{max}}=2\sqrt{10}$,∴${(b+c+y)_{max}}=\frac{3}{4}×2\sqrt{10}=\frac{{3\sqrt{10}}}{2}$.
故答案为:$\frac{{3\sqrt{10}}}{2}$.
点评 本题考查等差数列的后三项的最大值的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意等价转化思想的合理运用.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 5 | B. | 6 | C. | 7 | D. | 8 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 必要不充分条件 | B. | 充分不必要条件 | ||
| C. | 充要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y与x具有正线性相关关系 | |
| B. | 回归直线过样本的中心点$(\overline x,\overline y)$ | |
| C. | 若该中学某高中女生身高增加1cm,则其体重约增加0.85kg | |
| D. | 若该中学某高中女生身高为160cm,则可断定其体重必为50.29kg |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p为真命题,q为真命题 | B. | p为真命题,q为假命题 | ||
| C. | p为假命题,q为真命题 | D. | p为假命题,q为假命题 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 16 | C. | 32 | D. | 64 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 1 | C. | -2 | D. | -1 |
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