分析 (1)连结AC,EC,取AE中点O,连结PO,CO,推导出PO⊥AE,CO⊥AE,则∠POC是二面角P-AE-C的二面角,求出PO⊥CO,由此能证明平面PAE⊥平面ABCDE.
(2)以O为原点,OA为x轴,OC为y轴,OP为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角B-PC-D的平面角的余弦值.
解答 证明:(1)
连结AC,EC,取AE中点O,连结PO,CO,
由已知得PE=PA=2,AE=AC=EC=$\sqrt{4+4-2×2×2×cos120°}$=$2\sqrt{3}$,
∴PO⊥AE,CO⊥AE,∴∠POC是二面角P-AE-C的二面角,
∴PO=$\sqrt{4-3}$=1,CO=$\sqrt{12-3}$=3,∴PO2+CO2=PC2,
∴PO⊥CO,∴∠POC=90°,∴平面PAE⊥平面ABCDE.
解:(2)以O为原点,OA为x轴,OC为y轴,OP为z轴,建立空间直角坐标系,
P(0,0,1),C(0,3,0),B($\sqrt{3}$,2,0),D(-$\sqrt{3}$,2,0),
$\overrightarrow{PB}$=($\sqrt{3},2,-1$),$\overrightarrow{PC}$=(0,3,-1),$\overrightarrow{PD}$=(-$\sqrt{3},2,-1$),
设平面PBC的法向量$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{PB}•\overrightarrow{n}=\sqrt{3}x+2y-z=0}\\{\overrightarrow{PC}•\overrightarrow{n}=3y-z=0}\end{array}\right.$,取x=1,得$\overrightarrow{n}$=(1,$\sqrt{3}$,3$\sqrt{3}$),
设平面PCD的法向量$\overrightarrow{m}$=(a,b,c),
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{PC}•\overrightarrow{m}=3b-c=0}\\{\overrightarrow{PD}•\overrightarrow{m}=-\sqrt{3}a+2b-c=0}\end{array}\right.$,取b=1,得$\overrightarrow{m}$=(-$\frac{\sqrt{3}}{3}$,1,3),
设二面角B-PC-D的平面角为θ,
则cosθ=$\frac{|\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}|}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{\frac{29\sqrt{3}}{3}}{\sqrt{31}•\sqrt{\frac{31}{3}}}$=$\frac{29}{31}$.
∴二面角B-PC-D的平面角的余弦值为$\frac{29}{31}$.
点评 本题考查面面垂直的证明,考查二面角的余弦值的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,$\frac{1}{e}$) | B. | (-∞,$\frac{1}{\sqrt{e}}$) | C. | (-∞,$\sqrt{e}$) | D. | (-∞,e) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x+4y+2=0 | B. | x+4y-2=0 | C. | x+y+2=0 | D. | x+y-2=0 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{e}{2}$ | B. | e | C. | e-1 | D. | $\frac{e}{2}$-1 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p∧q | B. | (¬p)∧(?q) | C. | p∧(¬q) | D. | (¬p)∧q |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com