已知函数.
(1)设函数求的极值.
(2)证明:在上为增函数。
(1) 当时,无极值;当时,在处取得极小值,无极大值。 (2)见解析
解析试题分析:(1) ,在求极值时要对参数讨论,显然当时为增函数,无极值,当时可求得的根,再讨论两侧的单调性;(2)要证明增函数,可证明恒正,可再次对函数进行求导研究其单调性与最值,只要说明的最小值恒大于等于0即可.已知函数在一个区间上的单调性,可转化为导函数在这个区间上恒正或恒负问题,变为一个恒成立问题,可用相应函数的整体最值来保证,若求参数范围可以采用常数分离法.
试题解析:(1)由题意:
①当时,,为上的增函数,所以无极值。
②当时,令得,
,;,
所以在上单调递减,在上单调递增
所以在处取得极小值,且极小值为,无极大值
综上,当时,无极值;当,在处取得极小值,无极大值。
(2)由
设,则
所以时,;时,
所以在上单调递减,在上单调递增,
所以即在上单调递增.
考点:1、函数的极值最值求法;2、构造函数解决新问题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知x=3是函数f(x)=aln(1+x)+x2-10x的一个极值点.
(1)求a;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)若直线y=b与函数y=f(x)的图象有3个交点,求b的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数的图像在点处的切线斜率为10.
(1)求实数的值;
(2)判断方程根的个数,并证明你的结论;
(21)探究: 是否存在这样的点,使得曲线在该点附近的左、右两部分分别位于曲线在该点处切线的两侧? 若存在,求出点A的坐标;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,现要在边长为的正方形内建一个交通“环岛”.正方形的四个顶点为圆心在四个角分别建半径为(不小于)的扇形花坛,以正方形的中心为圆心建一个半径为的圆形草地.为了保证道路畅通,岛口宽不小于,绕岛行驶的路宽均不小于.
(1)求的取值范围;(运算中取)
(2)若中间草地的造价为元,四个花坛的造价为元,其余区域的造价为元,当取何值时,可使“环岛”的整体造价最低?
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