如图,在五面体ABCDEF中,,,,
(Ⅰ)求异面直线BF与DE所成角的余弦值;
(Ⅱ)在线段CE上是否存在点M,使得直线AM与平面CDE所成角的正弦值为?若存在,试确定点M的位置;若不存在,请说明理由.
(Ⅰ);(Ⅱ)存在,点M为CE中点。
解析试题分析:解法一:建立如图所示的直角坐标系, ……2分
不妨设AB=1
则
(Ⅰ)
……5分
异面直线BF与DE所成角的余弦值为. ……6分
(Ⅱ)设平面CDE的一个法向量为
得
令 ……8分
设存在点M满足条件,由
……10分
直线AM与平面CDE所成角的正弦值为
故当点M为CE中点时,直线AM与面CDE所成角的正弦值为. ……13分
解法二:(Ⅰ)不妨设AB=1,且
∴∠CED异面直线BF与DE所成角
CE=BF=,ED=DC=,
所以,异面直线BF与DE所成角的余弦值为 ……6分
(Ⅱ)令A到平面CDE距离为h,在AD上取点N,使得EF=AN,连结EN
,为平行四边形
……8分
……10分
令AM与平面CDE所成角为,
过M作MG//EF交FB于G
在平行四边形EFBC中,MG=BC=1
中
解得:,为FB的中点
MG//EF,为EC的中点。 ……13分
考点:本题考查了空间几何体中异面直线夹角及线面角的求法与应用。
点评:从近些年看,以多面体为载体,重点考查直线与平面的位置关系一直是高考立体几何命题的热点.因为这类题目既可以考查多面体的概念和性质,又能考查空间的线面关系,并将论证和计算有机地结合在一起
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分12分)如图所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC.
(1) 求证:平面AB1C1⊥平面AC1;
(2) 若AB1⊥A1C,求线段AC与AA1长度之比;
(3) 若D是棱CC1的中点,问在棱AB上是否存在一点E,使DE∥平面AB1C1?若存在,试确定点E的位置;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
图1,平面四边形关于直线对称,,,.把沿折起(如图2),使二面角的余弦值等于.
对于图二,完成以下各小题:
(Ⅰ)求两点间的距离;
(Ⅱ)证明:平面;
(Ⅲ)求直线与平面所成角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在三棱锥中,底面,点,分别在棱上,且
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)当为的中点时,求与平面所成的角的正弦值;
(Ⅲ)是否存在点使得二面角为直二面角?若存在,请确定点E的位置;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分12分)
如图,直三棱柱ABC—A1B1C1中,AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1=,D是A1B1中点.
(1)求证:C1D⊥AB1 ;
(2)当点F在BB1上什么位置时,会使得AB1⊥平面C1DF?并证明你的结论.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,三棱柱中,平面,,,为的中点.
(1)求证:∥平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)设的中点为,问:在矩形内是否存在点,使得平面.若存在,求出点的位置,若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本题满分12分) 如图,平面⊥平面,其中为矩形,为梯形,∥,⊥,==2=2,为中点.
(Ⅰ) 证明;
(Ⅱ) 若二面角的平面角的余弦值为,求的长.
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