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11.2015年7月9日21时15分,台风“莲花”在我国广东省陆丰市甲东镇沿海登陆,造成165.17万人受灾,5.6万人紧急转移安置,288间房屋倒塌,46.5千公顷农田受灾,直接经济损失12.99亿元.距离陆丰市222千米的梅州也受到了台风的影响,适逢暑假,小明调查了梅州某小区的50户居民由于台风造成的经济损失,将收集的数据分成[0,2000],(2000,4000],(4000,6000],(6000,8000],(8000,10000]五组,并作出如图频率分布直方图:

(1)试根据频率分布直方图估计小区平均每户居民的平均损失(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(2)小明向班级同学发出倡议,为该小区居民捐款,现从损失超过4000元的居民中随机抽出2户进行捐款援助,设抽出损失超过8000元的居民为ξ户,求ξ的分布列和数学期望;
(3)台风后区委会号召小区居民为台风重灾区捐款,小明调查的50户居民捐款情况如图,根据图表格中所给数据,分别求b,c,a+b,c+d,a+c,b+d,a+b+c+d的值,并说明是否有95%以上的把握认为捐款数额多于或少于500元和自身经济损失是否到4000元有关?
经济损失不超过4000元经济损失超过4000元合计
捐款超过500元a=30b
捐款不超过500元cd=6
合计
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
附:临界值表参考公式:K2=$\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$,n=a+b+c+d.

分析 (1)求得各组区间的中点值,计算各个矩形的面积之和即可每户居民的平均损失;
(2)由频率分布直方图可得,损失超过4000元的居民共有15户;损失超过8000元的居民共有3户,因此,ξ可能取值为0,1,2,运用排列组合的知识,可得各自的概率,由期望公式计算即可得到;
(3)由(2)可得a,b,c,d,运用临界值参考公式,求出K2,与临界值比较,即可有95%以上的把握认为捐款数额多于或少于500元和自身经济损失是否到4000元有关.

解答 解:(1)记每户居民的平均损失为$\overline x$元,
则$\overline x$=(1000×0.00015+3000×0.0002+5000×0.00009+7000×0.00003+9000×0.00003)×2000=3360…(4分)
(2)由频率分布直方图,可得超过4000元的居民共有
(0.00009+0.00003+0.00003)×2000×50=15户,
损失超过8000元的居民共有0.00003×2000×50=3户,
因此,ξ的可能值为0,1,2.
P(ξ=0)=$\frac{{C}_{12}^{2}}{{C}_{15}^{2}}$=$\frac{22}{35}$,
P(ξ=1)=$\frac{{C}_{3}^{1}{C}_{12}^{1}}{{C}_{15}^{2}}$=$\frac{12}{35}$,
P(ξ=2)=$\frac{{C}_{3}^{2}}{{C}_{15}^{2}}$=$\frac{1}{35}$,
∴ξ的分布列为

ξ012
P$\frac{22}{35}$$\frac{12}{35}$$\frac{1}{35}$
数学期望E(ξ),$E(ξ)=0×\frac{22}{35}+1×\frac{12}{35}+2×\frac{1}{35}=\frac{2}{5}$…(8分)
(3)解得b=9,c=5,a+b=39,c+d=11,a+c=35,b+d=15,a+b+c+d=50,
${K^2}=\frac{{50×{{({30×6-9×5})}^2}}}{39×11×35×15}=4.046>3.841$,
所以有95%以上的把握认为捐款数额多于或少于500元和自身经济损失是否到4000元有关…12元

点评 本题考查根据频率分布直方图求均值,以及随机分布的概率和期望的计算,考查独立性检验的概率情况,考查运算能力,属于中档题.

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 喜欢读纸质书不喜欢读纸质书合计
16420
81220
合计241640
(Ⅰ)根据如表,能否有99%的把握认为是否喜欢读纸质书籍与性别有关系?
(Ⅱ)从被抽查的16名不喜欢读纸质书籍的学生中随机抽取2名学生,求抽到男生人数ξ的分布列及其数学期望E(ξ).
参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
下列的临界值表供参考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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甲校:
分组[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
频数34714
分组[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
频数17x42
乙校:
分组[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
频数1289
分组[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
频数1010y4
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甲校乙校总计
优秀
非优秀
总计

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