分析 根据题意,分析可得函数f(x)为奇函数且在(-1,1)上增函数,由此可以将f(x2)+f(-x)>0转化为$\left\{\begin{array}{l}{-1<{x}^{2}<1}\\{-1<x<1}\\{{x}^{2}>x}\end{array}\right.$,解可得x的取值范围,即可得答案.
解答 解:根据题意,函数f(x)=x3+sinx,f(-x)=(-x)3+sin(-x)=-(x3+sinx)=-f(x),故函数f(x)为奇函数,
其导数f′(x)=3x2+cosx,又由-1<x<1,则有f′(x)=3x2+cosx≥0,故函数f(x)为增函数,
f(x2)+f(-x)>0⇒f(x2)>-f(-x)⇒f(x2)>f(x)⇒$\left\{\begin{array}{l}{-1<{x}^{2}<1}\\{-1<x<1}\\{{x}^{2}>x}\end{array}\right.$,
解可得:-1<x<0,即x的取值范围是(-1,0);
故答案为:(-1,0)
点评 本题考查函数的奇偶性与单调性的综合应用,注意要先分析函数的奇偶性与单调性.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$尺 | B. | $\frac{8}{15}$尺 | C. | $\frac{16}{29}$尺 | D. | $\frac{16}{31}$尺 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {3} | B. | {2,3} | C. | {0,2,3} | D. | {-2,0,2} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2x-y=0 | B. | x-2y=0 | C. | 4x-y=0 | D. | x-4y=0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 买房 | 不买房 | 犹豫 | 总计 | |
| 外来人口(单位:人) | 5 | 10 | ||
| 当地人口(单位:人) | 20 | 10 | ||
| 总计 |
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