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给出关于函数f(x)=
1
6
x2+
5
6
x,-5≤x<3
10-2x,3≤x≤5
的下列结论:
①若实数a,b,c互不相同,且f(a)=f(b)=f(c)=d,则a+b+c+d=0;
②若f(x)≤k(x+5)对x∈[-5,5]恒成立,则k的值不可能小于
1
2

③满足“当x∈[m,n](n>m≥0)时f(x)相应的值域恰好也是[m,n]”的实数对(m,n)有且仅有4对.
以上结论中,正确结论的个数为(  )
A、0B、1C、2D、3
考点:分段函数的应用
专题:阅读型,函数的性质及应用
分析:画出函数f(x)的图象,观察图象,即可判断①;讨论x=-5,-5<x<3,3≤x≤5,通过参数分离,结合单调性求出最值即可;③讨论[m,n]为增区间或减区间,或有增有减,结合图象和函数值,即可得到答案.
解答: 解:画出函数f(x)的图象,
①若实数a,b,c互不相同,且f(a)=f(b)=f(c)=d,
由图象可知,
d=0,c=5,b=0,a=-5,
故a+b+c+d=0,
即①正确;
②若f(x)≤k(x+5)对x∈[-5,5]恒成立,
若x=-5,则f(-5)=0,k(x+5)=0,成立;
若-5<x<3,则
1
6
(x2+5x)≤k(x+5),即k≥
1
6
x,则有k
1
2

若3≤x≤5,则10-2x≤k(x+5),即k≥
2(5-x)
x+5
=
20
x+5
-2

则有k
20
8
-2
,即k
1
2
.故②正确;
③若[m,n]为增区间,则f(m)=m,f(n)=n,
1
6
(m2+5m)=m,
1
6
(n2+5n)=n,
解得m=0,n=1,若[m,n]为减区间,则f(m)=n,f(n)=m,推出m=n,不成立.
又f(4)=2,f(3)=4,故区间[0,4],[1,4]也成立.故共有3个,即③错.
故选C.
点评:本题考查分段函数及运用,考查函数的单调性及运用,考查不等式的恒成立问题,转化为求最值问题,是一道综合题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

给定下列四个命题:
①若两个平面都垂直于同一条直线,则这两个平面平行
②两个平行直线确定一个平面,
③若两个平面互相垂直,则在其中一个平面内的直线垂直另外一个平面;     
④若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,则这两个平面平行
其中正确的命题是(  )
A、①和②B、②和③
C、③和④D、②和④

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科目:高中数学 来源: 题型:

等比数列{an}中,a4=4,则a3a5=(  )
A、8B、-8C、16D、-16

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直线l过点(2,1)且与直线x-2y+7=0平行,则直线l的方程为(  )
A、x-2y=0
B、2x-y+3=0
C、x-2y-7=0
D、2x-y=0

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)=sin(x+
π
4
),若在x∈[0,2π)上关于x的方程f(x)=m有两个不等的实根x1,x2,则x1+x2的值为(  )
A、
π
2
2
B、
π
2
2
C、
2
D、
π
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

不等式(x+5)(3-2x)≥6的解集是(  )
A、(-∞,-1)∪[
9
2
,+∞)
B、[-1,
9
2
]
C、(-∞,-
9
2
]∪[1,+∞)
D、[-
9
2
,1]

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=kln|x|+1(k≠0),定义函数F(x)=
f(x)  x>0
-f(x)   x<0
,给出下列命题:
①函数F(x)是奇函数;
②F(x)=|f(x)|;
③当k<0,若mn<0,m+n<0,总有F(m)+F(n)>0成立,
其中所有正确命题的个数是(  )
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA=AD=4,AB=2,PB=2
5
,PD=4
2
.E是PD的中点.
(1)求证:PB∥平面ACE;
(2)求证:AE⊥平面PCD;
(3)求PC与平面ACE所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
cosx(-π≤x<0)
sinx(0≤x≤π)

(1)作出该函数的图象;
(2)若f(x)=
1
2
,求x的值;
(3)若a∈R,讨论方程f(x)=a的解的个数.

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