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在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且asinB=
3
bcosA.
(1)求角A;
(2)若a=4,b+c=5,求△ABC的面积.
考点:余弦定理,正弦定理
专题:三角函数的求值
分析:(1)已知等式利用正弦定理化简,根据sinB不为0,求出tanA的值,即可确定出A的度数;
(2)利用余弦定理列出关系式,再利用完全平方公式变形,将a,cosA,以及b+c的值代入求出bc的值,再由sinA的值,利用三角形面积公式即可求出三角形ABC面积.
解答: 解:(1)已知等式利用正弦定理化简得:sinAsinB=
3
sinBcosA,
∵sinB≠0,
∴sinA=
3
cosA,即tanA=
3

则A=
π
3

(2)∵a=4,b+c=5,cosA=
1
2

∴由余弦定理得:a2=b2+c2-2bccosA=b2+c2-bc=(b+c)2-3bc,即16=25-3bc,
解得:bc=3,
则S△ABC=
1
2
bcsinA=
1
2
×3×
3
2
=
3
3
4
点评:此题考查了正弦、余弦定理,以及三角形面积公式,熟练掌握定理及公式是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是等腰直角三角形,AC=BC=2,∠ACB=90°,侧棱AA1=2,D是CC1的中点.
(1)求二面角D-AB-C的平面角的正切值;
(2)求A1B与平面BB1C1C所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)对任意x∈R都有f(x)+f(1-x)=
1
2

(1)求f(
1
2
)和f(
1
n
)+f(
n-1
n
)(n∈N*)的值;
(2)数列{an}满足:an=f(0)+f(
1
n
)+f(
2
n
)+…+f(
n-1
n
)+f(1),数列{an}是等差数列吗?请给予证明;
(3)在第(2)问的条件下,若数列{bn}满足b1=-6,16an2-4(bn+1-bn-3)an+bn+1+2bn+2=0,试求数列{bn}的通项公式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的离心率为
3
,右焦点到渐近线的距离为
2

(1)求双曲线C的方程;
(2)若直线x-y+m=0与双曲线C交于不同的两点A,B,且线段AB的中点在圆x2+y2=5上,求m的值及弦|AB|的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点C(1,-2),P(-5,-2),动点满足|
QC
|=3.
(1)求动点Q的轨迹方程;
(2)求
PC
PQ
夹角的取值范围;
(3)是否存在斜率为1的直线l,l被点Q的轨迹所截得的弦为AB,以AB为直径的圆过原点?若存在,求出l的方程,若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在如图所示的几何体中,四边形ABCD为正方形,△ABE为直角三角形,∠BAE=90°,且AD⊥AE.
(Ⅰ)证明:平面AEC⊥平面BED;
(Ⅱ)若AB=2AE,求异面直线BE与AC所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,点E、F分别是AB、A1D1的中点.
(Ⅰ)求线段EF的长;
(Ⅱ)求异面直线EF与CB1所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=|
x
x2+1
+
1
3
-a|+2a,x∈[0,24],其中a是参数,且a∈[0,
3
4
],若把f(x)的最大值记作M(a).
(1)令t=
x
x2+1
,x∈[0,24],求t的取值范围;
(2)求函数M(a)解析式;
(3)求函数M(a)值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,BA1与AC所成的角为
 

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