【题目】在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且
asinA=(
b﹣c)sinB+(
c﹣b)sinC.
(1)求角A的大小;
(2)若a=
,cosB=
,D为AC的中点,求BD的长.
【答案】
(1)解:∵
,
∴由正弦定理可得:
a2=(
b﹣c)b+(
c﹣b)c,即2bc=
(b2+c2﹣a2),
∴由余弦定理可得:cosA=
=
,
∵A∈(0,π),
∴A=
.
(2)解:∵由cosB=
,可得sinB=
,
再由正弦定理可得
,即
,
∴得b=AC=2.
∵△ABC中,由余弦定理可得BC2=AB2+AC2﹣2ABACcos∠A,
即10=AB2+4﹣2AB2
,
求得AB=32.
△ABD中,由余弦定理可得BD2=AB2+AD2﹣2ABADcos∠A=18+1﹣6
=13,
∴BD=
.
【解析】(1)由已知,利用正弦定理可得
a2=(
b﹣c)b+(
c﹣b)c,化简可得2bc=
(b2+c2﹣a2),再利用余弦定理即可得出cosA,结合A的范围即可得解A的值.(2)△ABC中,先由正弦定理求得AC的值,再由余弦定理求得AB的值,△ABD中,由余弦定理求得BD的值.
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【题目】若函数y=f(x)的图象上每一点的纵坐标保持不变,横坐标伸长到原来的2倍,再将整个图象沿x轴向右平移
个单位,沿y轴向下平移1个单位,得到函数y=
sinx的图象,则y=f(x)的解析式为( )
A.y=
sin(2x+
)+1
B.y=
sin(2x﹣
)+1
C.y=
sin(
x+
)+1
D.y=
sin(
x﹣
)+1
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【题目】函数f(x)=Asin(ωx+φ)(其中
)的图象如图所示,为了得到g(x)=sin2x的图象,则只需将f(x)的图象( ) ![]()
A.向右平移
个长度单位
B.向右平移
个长度单位
C.向左平移
个长度单位
D.向左平移
个长度单位
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【题目】设(x+2)n=a0+a1x+a2x2+…+anxn(n∈N*,n≥2),且a0 , a1 , a2成等差数列.
(1)求(x+2)n展开式的中间项;
(2)求(x+2)n展开式所有含x奇次幂的系数和.
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【题目】等差数列{an}的前n项和为Sn , 且a3+a5=a4+7,S10=100.
(1)求{an}的通项公式;
(2)求满足不等式Sn<3an﹣2的n的值.
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【题目】一次考试中,五位学生的数学,物理成绩如下表所示:
![]()
(1)要从5名学生中选2人参加一项活动,求选中的学生中至少有一人的物理成绩高于90分的概率;
![]()
(2)根据上表数据,画出散点图并用散点图说明物理成绩
与数学成绩
之间线性相关关系的强弱,如果具有较强的线性相关关系,求
与
的线性回归方程(系数精确到0.01);如果不具有线性相关关系,请说明理由.
参考公式:
回归直线的方程是
,其中
,
,
是与
对应的回归估计值,
参考数据:
,
.
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【题目】圆心在y轴上,半径为1,且过点(1,2)的圆的方程为( )
A.x2+(y﹣2)2=1
B.x2+(y+2)2=1
C.(x﹣1)2+(y﹣3)2=1
D.x2+(y﹣3)2=1
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