【题目】已知椭圆
的两个焦点为
,离心率为
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)设点
是椭圆
的右顶点,过点
的直线与椭圆
交于
,
两点,直线
,
与直线
分别交于
,
两点.求证:点
在以
为直径的圆上.
【答案】(1)
;(2)见解析
【解析】试题分析:(1)由题意,设椭圆方程为
,
则
,解出
,即可得到椭圆
的方程;
( 2)由(1)可得
. 考虑直线
不存在斜率时,可得
.
在以
为直径的圆上. 当直线
存在斜率时,设
方程为
,
、
.
由
可得
. 直线
方程为
,得
, 同理,
. 求出
,可证
.即
在以
为直径的圆上.
试题解析:
(1)由题意,设椭圆方程为
,
则
得
所以椭圆方程为
(2)证明:由(Ⅰ)可得
.
当直线
不存在斜率时,可得![]()
直线
方程为
,令
得
,
同理,得
.
所以
,
得
.
所以
,
在以
为直径的圆上.
当直线
存在斜率时,设
方程为
,
、
.
由
可得
.
显然
,
,
直线
方程为
,得
,
同理,
.
所以
.
因为![]()
所以![]()
![]()
所以
所以
,
在以
为直径的圆上.
综上,
在以
为直径的圆上.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若数列{
}的前n项和Sn=2
-2.
(1)求数列{
}的通项公式;
(2)若bn=
log![]()
,Sn=b1+b2+…+bn,对任意正整数n,Sn+(n+m)
<0恒成立,试求实数m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设抛物线
的焦点为
,过点
的直线与抛物线相交于
两点,与抛物线的准线相交于点
,
,则
与
的面积之比
__________.
【答案】![]()
【解析】![]()
由题意可得抛物线的焦点
的坐标为
,准线方程为
。
如图,设
,过A,B分别向抛物线的准线作垂线,垂足分别为E,N,则
,解得
。
把
代入抛物线
,解得
。
∴直线AB经过点
与点
,
故直线AB的方程为
,代入抛物线方程解得
。
∴
。
在
中,
,
∴![]()
∴
。答案: ![]()
点睛:
在解决与抛物线有关的问题时,要注意抛物线的定义在解题中的应用。抛物线定义有两种用途:一是当已知曲线是抛物线时,抛物线上的点M满足定义,它到准线的距离为d,则|MF|=d,可解决有关距离、最值、弦长等问题;二是利用动点满足的几何条件符合抛物线的定义,从而得到动点的轨迹是抛物线.
【题型】填空题
【结束】
17
【题目】已知
三个内角
所对的边分别是
,若
.
(1)求角
;
(2)若
的外接圆半径为2,求
周长的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】椭圆
:
的左、右焦点分别为
、
,若椭圆过点
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)若
为椭圆的左、右顶点,
(
)为椭圆上一动点,设直线
分别交直线
:
于点
,判断线段
为直径的圆是否经过定点,若是,求出该定点坐标;若不恒过定点,说明理由.
![]()
【答案】(1)
;(2)答案见解析.
【解析】试题分析:(1)将点坐标代人椭圆方程 并与离心率联立方程组,解得
,
(2)根据点斜式得直线
方程,与直线
联立解得点
坐标,根据向量关系得
为直径的圆方程,最后代人椭圆方程进行化简,并根据恒等式成立条件求定点坐标.
试题解析:(1)由已知
,
∴
①
∵椭圆过点
,
∴
②
联立①②得
, ![]()
∴椭圆方程为![]()
![]()
(2)设
,已知![]()
∵
,∴![]()
∴
都有斜率
∴![]()
∴
③
∵![]()
∴
④
将④代入③得![]()
设
方程![]()
∴
方程![]()
∴![]()
由对称性可知,若存在定点,则该定点必在
轴上,设该定点为![]()
则![]()
∴![]()
∴
,∴![]()
∴存在定点
或
以线段
为直径的圆恒过该定点.
点睛:定点的探索与证明问题
(1)探索直线过定点时,可设出直线方程为
,然后利用条件建立
等量关系进行消元,借助于直线系的思想找出定点.
(2)从特殊情况入手,先探求定点,再证明与变量无关.
【题型】解答题
【结束】
21
【题目】已知函数
,曲线
在
处的切线经过点
.
(1)证明:
;
(2)若当
时,
,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为积极响应国家“阳光体育运动”的号召,某学校在了解到学生的实际运动情况后,发起以“走出教室,走到操场,走到阳光”为口号的课外活动倡议。为调查该校学生每周平均体育运动时间的情况,从高一高二基础年级与高三三个年级学生中按照4:3:3的比例分层抽样,收集300位学生每周平均体育运动时间的样本数据(单位:小时),得到如图所示的频率分布直方图。
![]()
(1)据图估计该校学生每周平均体育运动时间.并估计高一年级每周平均体育运动时间不足4小时的人数;
(2)规定每周平均体育运动时间不少于6小时记为“优秀”,否则为“非优秀”,在样本数据中,有30位高三学生的每周平均体育运动时间不少于6小时,请完成下列
列联表,并判断是否有99%的把握认为“该校学生的每周平均体育运动时间是否“优秀”与年级有关”.
基础年级 | 高三 | 合计 | |
优秀 | |||
非优秀 | |||
合计 | 300 |
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
附:K2
,n=a+b+c+d.
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【题目】如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AA1⊥底面ABC,AC⊥BC,四边形BB1C1C为正方形,设AB1的中点为D,B1C∩BC1=E.
![]()
求证:(1)DE∥平面AA1C1C;
(2)BC1⊥平面AB1C.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两班举行电脑汉字录入比赛,参赛学生每分钟录入汉字的个数经统计计算后填入下表,某同学根据表中数据分析得出的结论正确的是( )
班级 | 参加人数 | 中位数 | 方差 | 平均数 |
甲 | 55 | 149 | 191 | 135 |
乙 | 55 | 151 | 110 | 135 |
A.甲、乙两班学生成绩的平均数相同
B.甲班的成绩波动比乙班的成绩波动大
C.乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字数≥150个为优秀)
D.甲班成绩的众数小于乙班成绩的众数
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【题目】选修4—4:极坐标与参数方程
在平面直角坐标系
中,将曲线
(
为参数) 上任意一点
经过伸缩变换
后得到曲线
的图形.以坐标原点
为极点,x轴的非负半轴为极轴,取相同的单位长度建立极坐标系,已知直线
.
(Ⅰ)求曲线
和直线
的普通方程;
(Ⅱ)点P为曲线
上的任意一点,求点P到直线
的距离的最大值及取得最大值时点P的坐标.
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