| A. | $\frac{11}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{5}{4}$ | D. | $\frac{21}{16}$ |
分析 由已知中的程序框图及已知中输入t的值为5,可得:进入循环的条件为k<5,即k=2,3,4.模拟程序的运行结果,即可得到输出的S值.
解答 解:模拟程序的运行,可得
t=5,S=1,k=2
满足条件k<5,执行循环体,S=1+$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{2}$,k=3
满足条件k<5,执行循环体,S=$\frac{3}{2}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{4}$,k=4
满足条件k<5,执行循环体,S=$\frac{5}{4}$+$\frac{1}{8}$=$\frac{11}{8}$,k=5
不满足条件k<5,退出循环,输出S的值为$\frac{11}{8}$.
故选:A.
点评 本题考查的知识点是程序框图,在写程序的运行结果时,我们常使用模拟循环的变法,但程序的循环体中变量比较多时,要用表格法对数据进行管理,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | e2-e+3 | B. | e2+4 | C. | e+1 | D. | e+2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{4}$ | C. | $\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{π}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [-6,4] | B. | [-4,6] | C. | (-4,6) | D. | (-6,4) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | $\frac{10}{4}$ | C. | $\frac{{\sqrt{10}}}{2}$ | D. | -1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {2} | B. | {2,4} | C. | {2,4,6} | D. | ∅ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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