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P为双曲线
x2
9
-
y2
16
=1的右支上一点,M,N分别是(x+5)2+y2=4圆和(x-5)2+y2=1上的点,则|PM|-|PN|的最大值为                                    (  )
A、8B、9C、10D、7
考点:双曲线的简单性质,直线与圆的位置关系
专题:圆锥曲线的定义、性质与方程
分析:由题设通过双曲线的定义推出|PF1|-|PF2|=6,利用|MP|≤|PF1|+|MF1|,|PN|≥|PF2|-|NF2|,推出|PM|-|PN|≤|PF1|+|MF1|-|PF2|-|NF2|,求出最大值.
解答: 解:双曲线
x2
9
-
y2
16
=1,如图:
∵a=3,b=4,c=5,
∴F1(-5,0),F2(5,0),
∵|PF1|-|PF2|=2a=6,
∴|MP|≤|PF1|+|MF1|,|PN|≥|PF2|-|NF2|,
∴-|PN|≤-|PF2|+|NF2|,
所以,|PM|-|PN|≤|PF1|+|MF1|-|PF2|+|NF2|
=6+1+2
=9.
故选:B.
点评:本题主要考查直线与圆锥曲线的综合应用能力,具体涉及到轨迹方程的求法及直线与双曲线的相关知识,解题时要注意合理地进行等价转化.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若集合M={x|
1
x
<1},则∁RM等于(  )
A、{x|x≤1}
B、{x|0<x≤1}
C、{x|0≤x≤1}
D、{x|x<1}

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中正确命题的个数是(  )
①“数列{an}既是等差数列,又是等比数列”的充要条件是“数列{an}是常数列”;
②不等式|x-1|+|y-1|≤1表示的平面区域是一个菱形及其内部;
③f(x)是(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数,x>0时的解析式是f(x)=2x,则x<0时的解析式为f(x)=-2-x
④若两个非零向量
a
b
共线,则存在两个非零实数λ、μ,使λ
a
b
=
0
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

某研究机构对儿童记忆能力x和识图能力y进行统计分析,得到如下数据:
记忆能力x46810
识图能力y3568
由表中数据,求得线性回归方程为
y
=
4
5
x+
a
,若某儿童的记忆能力为12时,则他的识图能力为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知奇函数f(x)=
a•2x+a-2
2x+1
,(x∈R).
(1)试确定实数a的值,并证明f(x)为R上的增函数;
(2)记an=f[log2(2n-1)]-1,Sn=a1+a2+…+an,求
lim
n→∞
Sn

(3)若方程f(x)=a在(-∞,0)上有解,试证-1<3f(a)<0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD,试问:当
CD
CC1
的值为多少时,A1C⊥平面C1BD?并给予证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
m
=(cosx,sin(
π
2
+x)),
n
=(2
3
sinx,2cosx).
(Ⅰ)若
m
≠0,
m
n
,求tan2x的值;
(Ⅱ)设函数f(x)=
m
n
,求函数f(x)的最大值及取得最大值时x的集合.

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图的程序图,若输入x=2,则输出的所有x的值的和为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如右图二面角α-y-β的大小为60°,平面β上的曲线C1在平面α上的正射影为曲线C2,C2在直角坐标系xOy下的方程x2+y2=1(0≤x≤1),则曲线C1的离心率(  )
A、e=1
B、e>1
C、e=
3
2
D、e=
1
2

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