| A. | (1,1,1) | B. | ($\frac{1}{3}$,$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{3}$) | ||
| C. | ($\frac{\sqrt{3}}{3}$,$\frac{\sqrt{3}}{3}$,$\frac{\sqrt{3}}{3}$) | D. | ($\frac{\sqrt{3}}{3}$,$\frac{\sqrt{3}}{3}$,$\frac{\sqrt{3}}{3}$)或(-$\frac{\sqrt{3}}{3}$,-$\frac{\sqrt{3}}{3}$,-$\frac{\sqrt{3}}{3}$) |
分析 设满足题意的向量为(x,y,z),由题意得到关于x,y,z的方程解之.
解答 解:设所求的单位向量为$\overrightarrow{a}$=(x,y,z),则由与$\overrightarrow{i}$,$\overrightarrow{j}$,$\overrightarrow{k}$所成角都相等得到
$\overrightarrow{a}•\overrightarrow{i}=\overrightarrow{a}•\overrightarrow{j}=\overrightarrow{a}•\overrightarrow{k}$,所以x=y=z,且x2+y2+z2=1,所以x=y=z=$\frac{\sqrt{3}}{3}$或$-\frac{\sqrt{3}}{3}$;
故选D.
点评 本题考查了空间向量的数量积公式的运用;关键是由题意明确所求单位向量与已知向量的数量积关系.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 30° | B. | 45° | C. | 60° | D. | 90° |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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