| A. | 24 | B. | 48 | C. | 72 | D. | 144 |
分析 结合题意,分3步进行分析:①、在3个理科班的学生中任选2人,去检查2个文科班,②、剩余的1个理科班的学生去检查其他的2个理科班,③、将2个文科班学生安排检查剩下的2个理科班,由排列、组合数公式分别求出每一步的情况数目,由乘法原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分3步进行分析:
①、在3个理科班的学生中任选2人,去检查2个文科班,有C32A22=6种情况;
②、剩余的1个理科班的学生不能检查本班,只能检查其他的2个理科班,有2种情况,
③、将2个文科班学生全排列,安排检查剩下的2个理科班,有A22=2种情况;
则不同安排方法的种数6×2×2=24种;
故选:A.
点评 本题考查排列、组合的综合运用,涉及分步和分类计数原理,关键是依据题意,进行分步分析.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2 | B. | -3 | C. | -4 | D. | -5 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ($-\frac{π}{6}$,0) | B. | ($-\frac{π}{12}$,-1) | C. | ($\frac{π}{6}$,-1) | D. | ($\frac{π}{12}$,-1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 对?x,y∈R,若x+y≠0,则x≠1且y≠-1 | |
| B. | 设随机变量X~N(1,52),若P(X≤0)=P(X≥a-2),则实数a的值为2 | |
| C. | 命题“?x∈R,使得x2+2x+3<0”的否定是“?x∈R,都有x2+2x+3>0” | |
| D. | ${∫}_{0}^{1}$(x2+$\sqrt{1-{x}^{2}}$)dx=$\frac{π}{4}$+$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-e2,0] | B. | (-∞,-e2) | C. | [-e2,0] | D. | [-e2,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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