分析 (1)求出原函数的导函数,得到函数的极值点,求出函数的极值,也就是最大值;
(2)把f(x)的解析式代入f(x)≥-ax2+ax,移项后构造函数g(x)=ax2-ax+lnx-2x+2,然后对a分类求解函数g(x)在[1,e]上的最小值,由最小值大于等于0求得a的取值范围.
解答 解:(1)f(x)的定义域是(0,+∞),
f′(x)=$\frac{1}{x}$-2=$\frac{1-2x}{x}$,
令f′(x)>0,解得:x<$\frac{1}{2}$,令f′(x)<0,解得:x>$\frac{1}{2}$,
∴f(x)在(0,$\frac{1}{2}$)递增,在($\frac{1}{2}$,+∞)递减,
∴f(x)最大值=f($\frac{1}{2}$)=1-ln2;
(2)当a>0时,不等式f(x)≥-ax2+ax在x∈[1,e]上恒成立,
也就是ax2-ax+lnx-2x+2≥0在x∈[1,e]上恒成立,
令g(x)=ax2-ax+lnx-2x+2,则g′(x)=2ax-a+$\frac{1}{x}$-2=$\frac{2{ax}^{2}-(a+2)x+1}{x}$,
当a=2时,g′(x)≥0在[1,e]上恒成立,g(x)为增函数,
∴g(x)≥g(1)=0,即ax2-ax+lnx-2x+2≥0在x∈[1,e]上恒成立;
当0<a<2时,若0<a≤$\frac{1}{e}$,在x∈[1,e]上,g′(x)≤0,g(x)为减函数,
g(x)min=g(e)=ae2-ae+1-2e+2,由ae2-ae+3-2e≥0,得a≥$\frac{2e-3}{{e}^{2}-e}$,此时a不存在;
若$\frac{1}{e}$<a<1,在x∈(1,$\frac{1}{a}$)上,g′(x)<0,g(x)为减函数,在x∈($\frac{1}{a}$,e)上,g′(x)>0,g(x)为增函数,
g(x)min=g($\frac{1}{a}$)=$\frac{1}{a}$-1-lna-$\frac{2}{a}$+2=1-lna-$\frac{1}{a}$<0,不符合ax2-ax+lnx-2x+2≥0在x∈[1,e]上恒成立;
若1≤a<2,在x∈[1,e]上,g′(x)≥0,g(x)为增函数,
g(x)min=g(1)=0,此时满足ax2-ax+lnx-2x+2≥0在x∈[1,e]上恒成立;
当a>2时,在x∈[1,e]上,g′(x)>0,g(x)为增函数,
g(x)min=g(1)=0,此时满足ax2-ax+lnx-2x+2≥0在x∈[1,e]上恒成立.
综上,满足不等式f(x)≥-ax2+ax-2在x∈[1,e]上恒成立的实数a的取值范围是[1,+∞).
点评 题考查利用导数求函数的最值,考查了不等式恒成立的求解方法,对于恒成立问题,有时可分离变量,然后构造函数求最值,有时可直接构造函数,利用导数求出函数的最值,由最小值大于等于0(或最大值小于等于0解决),该题着重考查了分类讨论的数学思想方法,属难题.
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | $\frac{8}{3}$ | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 8 | B. | 13 | C. | 14 | D. | 20 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙的离散程度一样 | B. | 甲的离散程度比乙的离散程度大 | ||
| C. | 乙的离散程度比甲的离散程度大 | D. | 甲、乙的离散程度无法比较 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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