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若过点P(2,1)的直线l与圆C:x2+y2+2x-4y-11=0相交于两点A、B,且∠ACB=90°(其中C为圆心).
(Ⅰ)求直线l的方程,
(Ⅱ)求经过点P,C的圆中面积最小的圆的方程.
考点:圆的一般方程
专题:直线与圆
分析:(Ⅰ)求出圆的圆心与半径,利用圆心到直线的距离公式,求解直线l的方程,
(Ⅱ)判断经过点P,C的圆中,以PC为直径的圆的面积最小,然后求出圆的方程.
解答: 解:(Ⅰ)圆C:(x+1)2+(y-2)2=16,点C(-1,2),r=4,∴d=2
2

设直线l:y-1=k(x-2),所以d=2
2
=
|-3k-1|
k2+1
,∴k=1或k=-7(6分)
所以直线l的方程为:x-y-1=0或7x+y-15=0(8分)
(Ⅱ)由题意可知,经过点P,C的圆中,以PC为直径的圆的面积最小,圆的圆心(
1
2
3
2
),
半径为:
1
2
(-1-
1
2
)
2
+(2-
3
2
)
2
=
5
2

所求圆的方程为(x-
1
2
)2+(y-
3
2
)2=
5
2
(12分).
点评:本题考查直线u圆的位置关系的应用,圆的标准方程的求法,考查转化思想以及计算能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知连续函数y=f(x),有f(a)f(b)<0 )(a<b),则y=f(x)(  )
A、在区间[a,b]上可能没有零点
B、在区间[a,b]上至少有一个零点
C、在区间[a,b]上零点个数为奇数个
D、在区间[a,b]上零点个数为偶数个

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)是奇函数,且在(0,+∞)内是增函数,又f(-2)=0,则x•f(x)<0的解集是(  )
A、{x|x<-2或0<x<2}
B、{x|-2<x<0或x>2}
C、{x|x<-2或x>2}
D、{x|-2<x<0或0<x<2}

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正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为侧面BCC1B1的中心,则AO与平面ABCD所成的角的正弦值为(  )
A、
3
2
B、
1
2
C、
3
6
D、
6
6

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科目:高中数学 来源: 题型:

平面向量
a
b
中,若
a
=(4,-3),|
b
|=1,且
a
b
=5,则向量
b
=(  )
A、(
4
5
,-
3
5
B、(-
4
5
3
5
C、(
4
5
3
5
D、(-
4
5
3
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

数列{an}满足递推式an=3an-1+3n-1(n≥2),且a1=5.
(Ⅰ)求a2,a3的值;
(Ⅱ)若存在实数λ使{
an
3n
}为等差数列,求λ的值及{an}的通项公式;
(Ⅲ)求{an}的前n项和Sn

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科目:高中数学 来源: 题型:

设命题p:存在a>0,使函数f(x)=x+
a
x
在区间(1,2)上单调递增;命题q:对任意x∈R,不等式|x-1|-|x+2|<4a都成立.
(1)若“p且q”为真,求a的取值范围;
(2)若“?p且?q”为假,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=4x3+ax2+bx+5在x=
3
2
与x=-1时有极值;
(1)写出函数的解析式;
(2)指出函数的单调区间;
(3)求f(x)在[-1,2]上的最值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知关于x的二次函数 f(x)=x2+2ax+b2
(I)若a是从0,1,2,3四个数中任取的一个数,b是从0,1,2三个数中任取的一个数,求上述函数图象与x轴有公共点的概率;
(Ⅱ)若a是从区间[0,3]内任取的一个实数,b是从区间[0,2]内任取的一个实数,求上述函数图象与x轴有公共点的概率.

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