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设f(x)是奇函数,且在(0,+∞)内是增函数,又f(-2)=0,则x•f(x)<0的解集是(  )
A、{x|x<-2或0<x<2}
B、{x|-2<x<0或x>2}
C、{x|x<-2或x>2}
D、{x|-2<x<0或0<x<2}
考点:奇偶性与单调性的综合
专题:计算题,函数的性质及应用
分析:由x•f(x)<0对x>0或x<0进行讨论,把不等式x•f(x)<0转化为f(x)>0或f(x)<0的问题解决,根据f(x)是奇函数,且在(0,+∞)内是增函数,又f(-2)=0,把函数值不等式转化为自变量不等式,求得结果.
解答: 解:∵f(x)是R上的奇函数,且在(0,+∞)内是增函数,
∴在(-∞,0)内f(x)也是增函数,
又∵f(-2)=0,
∴f(2)=0
∴当x∈(-∞,-2)∪(0,2)时,f(x)<0;当x∈(-2,0)∪(2,+∞)时,f(x)>0;
∴x•f(x)<0的解集是{x|-2<x<0或0<x<2}.
故选:D.
点评:考查函数的奇偶性和单调性解不等式,体现了分类讨论的思想方法,属基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=ax2+c(a≠0),若
1
0
f(x)dx=f(x0),则x0的值为(  )
A、±
3
3
B、
3
3
C、
1
3
D、
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列函数中,满足“对?x1,x2∈(0,+∞),当x1<x2,都有f(x1)>f(x2)”的是(  )
A、f(x)=x2
B、f(x)=lnx
C、f(x)=-|x+2|
D、f(x)=(
1
2
)1-x

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科目:高中数学 来源: 题型:

过点P(3,-2),且垂直于直线3x+2y-8=0的直线方程为(  )
A、3x+2y-5=0
B、3x+2y+5=0
C、2x-3y-12=0
D、2x-3y+12=0

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科目:高中数学 来源: 题型:

圆x2+y2+4x-2y+4=0的点到直线y=x-1上的最近距离为(  )
A、2
2
B、
2
-1
C、2
2
-1
D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

圆心(1,-4),且过点(4,0)的圆的标准方程为(  )
A、(x-1)2+(y+4)2=25
B、(x+1)2+(y-4)2=25
C、(x-1)2+(y+4)2=5
D、(x+1)2+(y-4)2=5

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
3
x3-x2+ax+b,其中a<0,如果存在实数t,使f′(t)<0,则f′(2-t)•f′(
3t+1
4
)的值(  )
A、必为正数B、必为负数
C、必为非负D、必为非正

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科目:高中数学 来源: 题型:

若过点P(2,1)的直线l与圆C:x2+y2+2x-4y-11=0相交于两点A、B,且∠ACB=90°(其中C为圆心).
(Ⅰ)求直线l的方程,
(Ⅱ)求经过点P,C的圆中面积最小的圆的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某学校高一年学生在某次数学单元测试中,成绩在[120,150]的频数分布表如下:
分数 [120,130) [130,140) [140,150]
频数 60 20 20
(Ⅰ)用分层抽样的方法从成绩在[120,130),[130,140)和[140,150]的同学中共抽取5人,其中成绩在[120,130)的有几人?
(Ⅱ)从(Ⅰ)中抽出的5人中,任取2人,求成绩在[120,130)和[130,140)中各有1人的概率?

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