(14分)已知函数,其中常数。
(1)当时,求函数的单调递增区间;
(2)当时,是否存在实数,使得直线恰为曲线的切线?若存在,求出的值;若不存在,说明理由;
(3)设定义在上的函数的图象在点处的切线方程为,当时,若在内恒成立,则称为函数的“类对称点”。当,试问是否存在“类对称点”?若存在,请至少求出一个“类对称点”的横坐标;若不存在,说明理由.
(1)。(2)不存在;(3)存在“类对称点”,是一个“类对称点”的横坐标。
解析试题分析:(1),其中,…………………. ………. ……………2
令得或.……………………………
当及时,当时,……………3
的单调递增区间为。……………………….4
(2)当时,,其中,
令,…………………………5
方程无解,…………………………………………………6
不存在实数使得直线恰为曲线的切线。………7
(3)由(2)知,当时,函数在其图象上一点处的切线方程为………………..8
设则 …………………………………….9
若在上单调递减,时,,此时………………………………….
若在上单调递减,时,,此时……………………………………
在上不存在“类对称点”………………..11
若在上是增函数,
当时,,当时,,故
即此时点是的“类对称点”
综上,存在“类对称点”,是一个“类对称点”的横坐标。…….14
考点:导数的几何意义;利用导数研究函数的单调性。
点评:①本题主要考查函数的单调增区间的求法,以及探索满足条件的实数的求法,探索函数是否存在“类对称点”.解题时要认真审题,注意分类讨论思想和等价转化思想的合理运用.②利用导数求函数的单调区间时一定要先求函数的定义域。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,且在处取得极值.
(1)求的值;
(2)若当时,恒成立,求的取值范围;
(3)对任意的是否恒成立?如果成立,给出证明,如果不成立,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数定义域为,且.
设点是函数图像上的任意一点,过点分别作直线和轴的垂线,垂足分别为.
(1)写出的单调递减区间(不必证明);(4分)
(2)设点的横坐标,求点的坐标(用的代数式表示);(7分)
(3)设为坐标原点,求四边形面积的最小值.(7分)
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分15分) 已知函数f(x)=-1+2sinxcosx+2cos2x.
(1)求f(x)的单调递减区间;
(2)求f(x)图象上与原点最近的对称中心的坐标;
(3)若角α,β的终边不共线,且f(α)=f(β),求tan(α+β)的值.
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