分析 作出可行域,求出角点坐标,(1)直接求解三角形的面积.
(2)利用的几何意义,求解最大值;
(3)利用目标函数的几何意义:可行域内的点与(-1,-3)连线的斜率,求解最值即可.
解答 解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-y+6≥0}\\{x+y≥0}\\{x≤3}\end{array}\right.$平面区域如图.![]()
![]()
交点A(-3,3)、B(3、9)、C(3,-3),
(1)S△ABC=$\frac{1}{2}$[9-(-3)]×[3-(-3)]=36.
(2)z1=2x-3y化为:y=$\frac{2}{3}$x-$\frac{1}{3}$z1,平移直线,可知直线经过C时,目标函数取得最大值:z1=2x-3y=2×3+3×3=15.
(3)目标函数的几何意义:可行域内的点与Q(-1,-3)连线的斜率,如图,斜率${z_2}=\frac{y+3}{x+1}$≤kAQ=$\frac{3+3}{-3+1}$=-3,或${z_2}=\frac{y+3}{x+1}$≥kQC=$\frac{-3+3}{3+1}$=0,
故${z_2}=\frac{y+3}{x+1}$∈(-∞,-3]∪[0,+∞).
点评 本题考查线性规划的简单应用,画出可行域以及判断的几何意义是解题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 钝角三角形 | B. | 直角三角形 | C. | 锐角三角形 | D. | 等边三角形 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -1 | B. | 0 | C. | 1 | D. | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com